Урок №123 для 5 класу з математики за Н. Тарасенковою - Розв’язування вправ і задач на множення десяткових дробів.

«____»___________20___ року

Конспект уроку математики за підручником «Математика» для закладів загальної середньої освіти (автор Н.А. Тарасенкова)

Урок № 123. Розв’язування вправ і задач на множення десяткових дробів.

Мета: закріпити вміння виконувати множення десяткових дробів та вдосконалювати навички застосування одержаних знань при розв’язуванні вправ та задач прикладного змісту; формувати вміння правильно і чітко висловлювати влас­ні думки, формулювати математичні твердження; виховувати дисциплінованість, позитивне ставлення до знань.

Очікувані результати: учні вміють виконувати множення десяткових дробів.

Тип уроку: засвоєння знань, формування вмінь.

Обладнання: мультимедійний комплект.

Хід уроку

ОК (Організація класу)
Демонстрація навчальної презентації.

Слайд 2. Емоційне налаштування.

МНД (Мотивація навчальної діяльності)

АОЗ(Актуалізація опорних знань)

Слайд 3-4. Повідомлення теми уроку та мотивація навчально-пізнавальної діяльності учнів.

Слайд 5-11. Повторення навчального матеріалу.

Слайд 12-13. Математичний диктант.

ВНМ (вивчення нового матеріалу)

Слайд 14-15. Рухлива вправа.

Слайд 16-25. Формування вмінь. Робота з підручником. Виконання задач та вправ 2-3 рівня складності № 1181, 1185.

Слайд 26. Гімнастика для очей.

ЗВ (закріплення вивченого)

Слайд 27. Завдання.

Знайдіть значення виразу:

1) 300,1 – 5,06 ⋅ (34,3 + 16,2);

2) 28,7 ⋅ 26,8 + 66,8 ⋅ 4,6.

Слайд 28. Завдання. Купили 4 кг апельсин по 59,50 грн і 3 кг мандарин по 64,60 грн. Скільки грошей заплатили за покупку?

Слайд 29. Індивідуальна робота.

Сім’я вирішила обклеїти шпалерами стіни в одній із кімнат. Кімната має розміри 5,5м х 5м х 2,5м. у кімнаті є одне вікно розмірами 1,2м х 2,5м і двері розмірами 0,9м х 2м.

1)Знайдіть площу вікна.

2)Знайдіть площу дверей.

Скільки квадратних метрів шпалер знадобиться для того, щоб обклеїти стіни?

 

Слайд 30. Задачі на логіку.

Васильку в домашньому завданні потрібно було піднести деяке натуральне число до квадрата. Він, допустивши помилку, подвоїв задане число і одержав двоцифрове число, записане тими ж цифрами, що і квадрат даного, але в зворотному порядку. Знайдіть задане число.

Підсумок

Слайд 31. Підсумок уроку. Усне опитування.

Рефлексія

Слайд 32. Завдання для домашньої роботи.

Слайд 33. Рефлексія навчально-пізнавальної діяльності учнів.