Урок №119 для 3 класу з української мови за Пономарьовою К. І., Гайовою Л. А. - Закріплюй вивчене.

Нова українська школа - https://vsimpptx.com

«____»___________ 20___ року

Конспект уроку Українська мова та читання: Підручник для 3 класу ЗЗСО (у 2-х частинах): Частина 1 // К. І. Пономарьова, Л. А. Гайова за програмою НУШ (до підручника 2025 року випуску)

Урок №119. Закріплюй вивчене.

Очікувані результати: учні використовують мову для власної творчості; аналізують мовні явища; сприймають, інтерпретують та критично оцінюють інформацію в різних текстах, використовують її для збагачення свого досвіду; висловлюють думки, почуття та ставлення; взаємодіють з іншими письмово та в режимі реального часу; дотримують норм літературної вимови; беруть участь у колективному обговоренні; пов’язують інформацію з власним досвідом; логічно обґрунтовують позицію; співпрацюють у групі.

Мета:

формування предметних компетентностей:

Вміння вчитися без шкоди для здоров’я, суспільних цінностей; розвиток пізнавальних процесів (сприйняття, увага, мислення, мовлення), навички співпраці та культури командної роботи, творчої уяви; спостереження за номінативною функцією іменників; виховання культури співпраці, взаємодопомоги і взаємоповаги.

формування ключових компетентностей:

уміння вчитися: приймати мету, яку ставить вчитель, відповідно до неї планувати, моделювати, прогнозувати і виконувати необхідні дії, контролювати й оцінювати свої результати; вміти висловлювати рефлексивні й оцінні судження; самоорганізовуватися до навчальної діяльності, виконувати завдання за зразком, співпрацювати в парі, виконувати розумові операції й практичні дії;

комунікативної: розвивати мовленнєві вміння (говорити чітко, повільно, виразно, витримувати паузи);

соціальної: розвивати здатність продуктивно співпрацювати з однокласниками в парі, групі; виховувати охайність, уважність;

здоров’язберігаючої: вправляти у правильному розміщенні олівця учнів, які пишуть правою/лівою рукою; розвивати окомір, увагу, дрібні м’язи руки та м’язову пам’ять дітей, увагу, логічне мислення;

інформаційної: удосконалювати вміння добувати й опрацьовувати інформацію з підручника.

Обладнання та наочність: підручники, мультимедійна презентація, проєктор, конструктор LEGO.

Програмне забезпечення: мультимедійний проєктор чи інтерактивна дошка.

Хід уроку

І. Організаційно-мотиваційний етап

Організаційний етап

Мотивація навчальної діяльності

Слайд 3-6. Вправа «Вітання». Вчитель говорить – діти відтворюють слова рухами..

Слайд 7. Психологічне налаштування на урок. Вправа «Подаруй усмішку і тепло своїх долоньок».

Повідомлення теми і мети уроку

ІІ. Актуалізація опорних знань

Слайд 9. Гімнастика для очей.

Слайд 10.  Хвилинка каліграфії.

IІІ. Вивчення нового матеріалу

Слайд 11. Вправа 1-2. Прочитай з однокласниками/однокласницями розмову друзів у ролях. Як думаєш, яку «Мрію» хоче побачити Щебетунчик?

Слайд 12-13.  Вправа 3-4. Прочитай текст, щоб дізнатися про мрію Щебетунчика. Спиши перше речення тексту про літак. Підкресли прикметники. Познач над кожним прикметником його рід.

Слайд 14-15. Вправа 5. Випиши в колонку підкреслені прикметники. Зміни їх за родами і запиши. Познач закінчення в кожному слові.

Слайд 16-17. Вправа 6. Напиши текст про свою мрію (3–4 речення). Розпочни із заголовка.

Слайд 18. Фізкультхвилинка.

ІV. Закріплення вивченого матеріалу.

Слайд 19.  Вправа 7. Щебетунчикові цікаво, чи знаєш ти, що означає слово аеродром. Поясни, як розумієш значення цього слова. Запиши це слово, поділяючи на склади для переносу.

Слайд 20-22.  Вправа 8-9. Прочитай, як виникло слово аеродром. Спиши текст про аеродром. Підкресли головні члени в першому реченні. Утвори і запиши словосполучення зі словами цього речення.

Слайд 23. Вправа 10. Прочитай слова, які зацікавили Ґаджика. Чи знаєш, що у них спільного? Перевір себе за словником.

Слайд 24. Вправа 10. Прочитай слова, які зацікавили Ґаджика. Чи знаєш, що у них спільного? Перевір себе за словником.

Слайд 25-26. Вправа 11. Склади і запиши зі словом вертоліт три речення: розповідне, питальне і спонукальне.

Слайд 27-28. Пояснення домашнього завдання. Вправа 12. Прочитай і спиши текст. Підкресли дієслова. Познач у них префікси.

Слайд 29. Запис домашнього завдання у щоденник.

Слайд 30.  Про що ж ми дізналися?

Рефлексія. Оберіть відповідну цеглинку LEGO.