Урок №117 для 5 класу з математики за О. Істер - Розв’язування вправ та задач на порівняння десяткових дробів

«____»___________20___ року

Конспект уроку математики за підручником «Математика» для закладів загальної середньої освіти (автор О. Істер)

Урок № 117. Розв’язування вправ та задач на порівняння десяткових дробів.

Мета: закріпити правила порівняння десяткових дробів, сформувати вміння виконувати завдання, у яких передбачено застосування правила порівняння десяткових дробів; формувати вміння правильно і чітко висловлювати влас­ні думки, формулювати математичні твердження; виховувати дисциплінованість, позитивне ставлення до знань.

Очікувані результати: учні вміють виконувати завдання, у яких передбачено застосування правила порівняння десяткових дробів.

Тип уроку: засвоєння знань, формування вмінь.

Обладнання: мультимедійний комплект.

Хід уроку

ОК (Організація класу)
Демонстрація навчальної презентації.

Слайд 2. Емоційне налаштування.

МНД (Мотивація навчальної діяльності)

АОЗ(Актуалізація опорних знань)

Слайд 3-4. Повідомлення теми уроку та мотивація навчально-пізнавальної діяльності учнів.

Слайд 5. Усні приклади.

ВНМ (вивчення нового матеріалу)

Слайд 6. Повторення основних правил порівняння десяткових дробів.

Слайд 7-8. Рухлива вправа.

Слайд 9-16. Формування вмінь. Робота з підручником. Виконання задач та вправ 2 - 4 рівня складності № 1336, 1345, 1347, 1349, 1351, 1352, 1353.

Слайд 17. Гімнастика для очей.

ЗВ (закріплення вивченого)

Слайд 18. Завдання: Запишіть три десяткових дроби, які на координатному промені містяться між числами 5,2 і 6?

Слайд 19. Завдання. У числі 23,2272852 закресліть три двійки так, щоб отримати: якнайбільше число; якнайменше число..

Слайд 20. Індивідуальна робота.

Запишіть значення величин в однакових одиницях

вимірювання та порівняйте їх:

2,37 кг і 2375,3 г;

29,4 мм і 2,94 см;

3) 5,8 ц і 572,4 кг;

4) 29,5 км і 2954,8 м.

Слайд 21. Задачі на логіку.

В одній кімнаті знаходяться три вимикачі , а в другій – три лампи. Кожний вимикач обслуговує одну з лампочок. Як дізнатися, який вимикач з’єднано з якою лампочкою, якщо в кімнату з лампочками можна вийти лише один раз?

Підсумок

Слайд 22. Підсумок уроку. Усне опитування.

Рефлексія

Слайд 23. Завдання для домашньої роботи.

Слайд 24. Рефлексія навчально-пізнавальної діяльності учнів.