Урок №117 для 5 класу з математики за Н. Тарасенковою - Розв’язування вправ і задач на додавання і віднімання десяткових дробів.

Інформація відсутня

«____»___________20___ року

Конспект уроку математики за підручником «Математика» для закладів загальної середньої освіти (автор Н.А. Тарасенкова)

Урок № 117. Розв’язування вправ і задач на додавання і віднімання десяткових дробів.

Мета: закріпити вміння виконувати додавання й віднімання десяткових дробів та вдосконалювати навички застосування одержаних знань при розв’язуванні вправ та задач прикладного змісту; формувати вміння правильно і чітко висловлювати влас­ні думки, формулювати математичні твердження; виховувати дисциплінованість, позитивне ставлення до знань.

Очікувані результати: учні вміють виконувати додавання й віднімання десяткових дробів.

Тип уроку: засвоєння знань, формування вмінь.

Обладнання: мультимедійний комплект.

Хід уроку

ОК (Організація класу)
Демонстрація навчальної презентації.

Слайд 2. Емоційне налаштування.

МНД (Мотивація навчальної діяльності)

АОЗ(Актуалізація опорних знань)

Слайд 3-4. Повідомлення теми уроку та мотивація навчально-пізнавальної діяльності учнів.

Слайд 5-6. Математичні приклади.

ВНМ (вивчення нового матеріалу)

Слайд 7-8. Рухлива вправа.

Слайд 9-16. Формування вмінь. Робота з підручником. Виконання задач та вправ 2-4 рівня складності № 1158, 1160, 1162, 1163.

Слайд 18. Гімнастика для очей.

ЗВ (закріплення вивченого)

Слайд 19. Завдання: Обчисліть:

1) 147,85 – 34 – 5,986;

2) 137,52 – (113,21 + 5,4);
3) (57,42 – 14,381) – 5,91.

Слайд 20. Завдання. Знайди числа a і b у ланцюжку обчислень.

+ 0,7 - 3,18

А В 5,42.

Слайд 21. Індивідуальна робота.

Запишіть найбільший десятковий дріб, який:

1) менший від 12 та має лише один десятковий знак;

2) менший від 4 та має лише два десяткових знаки.

Слайд 22. Задачі на логіку.

Дано два бікфордових шнури. Кожний зі шнурів горить рівно 1 годину.

Горіння нерівномірне, тобто, наприклад половина може згоріти за п'ять хвилин, а інша за 55 хвилин. Довжина може бути різною. Завдання: зафіксувати час в 45 хвилин за допомогою цих шнурів.

Підсумок

Слайд 23. Підсумок уроку. Усне опитування.

Рефлексія

Слайд 24. Завдання для домашньої роботи.

Слайд 25. Рефлексія навчально-пізнавальної діяльності учнів.