Урок №117 для 1 класу з української мови за М. Вашуленко - Читання. Знову в класі ми всі разом. Опрацювання тексту

Нова українська школа - https://vsimpptx.com

«____»___________ 20___ року

Конспект уроку українська мова (навчання грамоти) з використанням посібника «Українська мова. Буквар» (у 6-и частинах) Автори: М. С. Вашуленко, О. В. Вашуленко, О.Ю.Прищепа (2023 року випуску) для 1 класу за програмою НУШ

Урок №117. Читання. Знову в класі ми всі разом.

Очікувані результати: учні формують поняття про букви, учні продовжують формувати поняття про звуки, навичку правильного визначення звуку; сприймають усну інформацію, аналізують почуту інформацію та оцінюють її, вчаться працювати з підручником та медіапродукцією; вчаться працювати в малих групах, в парах.

Мета:

формування предметних компетентностей:

організувати обмін вражень дітей від зимових канікул. Заслухати розповіді окремих учнів про те, де вони побували, що побачили. Розвивати логічне мислення дітей, уміння групувати предмети за істотними ознаками

формування ключових компетентностей:

уміння вчитися: приймати мету, яку ставить вчитель; створити умови, що сприяють появі інтересу до навчальної книги — букваря, бажання вчитися; контролювати й оцінювати свої результати; розвивати вміння розповідати за малюнком, сприймати на слух невеликий текст, відповідати на запитання за його змістом; розвивати спостережливість, уміння порівнювати, аналізувати; виховувати інтерес до читання, дбайливе ставлення до природи, працелюбність; розвивати критичне мислення, уміння висловлювати свою думку; самоорганізовуватися до навчальної діяльності, виконувати завдання за зразком, співпрацювати в парі, виконувати розумові операції й практичні дії;

комунікативної: розвивати мовленнєві вміння (говорити чітко, повільно, виразно, витримувати паузи);

соціальної: розвивати здатність продуктивно співпрацювати з однокласниками в парі, групі; виховувати толерантність, повагу до однокласників та членів родини;

здоров’язберігаючої: формувати основи культури здоров’я під час читання, роботи з цифровими пристроями;

інформаційної: удосконалювати вміння добувати й опрацьовувати інформацію з підручника.

Обладнання та наочність: підручники, мультимедійна презентація, проектор, конструктор LEGO.

Програмне забезпечення: мультимедійний проектор чи інтерактивна дошка.

Хід уроку

І. Організаційно-мотиваційний етап

Організаційний етап

Мотивація навчальної діяльності

Слайд 3. Організація класу.

Слайд 4-5. Дихальні вправи.

Слайд 6. Гімнастика для очей.

Слайд 7. Розглядання ілюстрації.

Слайд 8. Прочитай. Дай відповіді на запитання.

Слайд 9. Вправа «Крісло автора».

Слайд 10. Слухання вірша Марії Чумарної «Ми весело святкували» з аудіо-

запису.

Слайд 11. Вправа «Відкритий мікрофон».

Слайд 12. Рухлива вправа. Руханка «Мокрий собака». Знімаємо емоційну та фізичну напругу, розслабитися.

Повідомлення теми і мети уроку

ІI. Вивчення нового матеріалу

Слайд 13. Послухай (прочитай) вірш.

Слайд 14. Читай уперед і назад.

Слайд 15. Послухай (прочитай) вірш Валентини Бондаренко.

Слайд 16. Послухай (прочитай) вірш.

Слайд 17. Фізкультхвилинка.

ІІІ. Усвідомлення набутих знань й формування вмінь та навичок

Слайд 18. Відгадай загадку.

Слайд 19-20. Робота з віршем.

ІV. Підсумок та рефлексія уроку. Оберіть відповідну цеглинку LEGO. Створіть пірамідку нашого настрою