Урок №114 для 2 класу з математики за Гісь О. М., Філяк І. В - Закріплення знань і вмінь.

«____»___________ 20___ року

Конспект уроку математики з використанням навчального посібника «за посібником О. М. Гісь, І. В. Філяк» у 3-х частинах.

Урок № 114. Закріплення знань і вмінь.

Мета: узагальнити та закріпити знання учнів з вивчених тем (числа і дії з ними, задачі, геометричні фігури, величини тощо); формувати навички правильного й швидкого виконання математичних дій (додавання, віднімання, множення, ділення); тренувати вміння розв’язувати задачі різних типів, обчислювати значення виразів, працювати з величинами; розвивати логічне мислення, увагу, пам’ять, вміння аналізувати; виховувати інтерес до предмета, впевненість у власних силах, старанність і відповідальність.

Очікуванні результати: учні впевнено виконуватимуть математичні дії з числами в межах 100 (додавання, віднімання, множення, ділення); обчислюватимуть значення виразів та розв’язують задачі різних типів (прості, складені, логічні); розпізнаватимуть геометричні фігури та тіла, знають їхні основні властивості; застосовуватимуть знання про величини (довжина, маса, місткість, час) та їх одиниці у практичних завданнях; проявлятимуть логічне мислення, самостійність, уважність та охайність під час виконання завдань; упевнено працюватимуть у парі або групі, вміють висловлювати свої міркування.

Формування ключових компетентностей:

уміння вчитися: приймати мету, яку ставить вчитель; створити умови, що сприяють появі інтересу до навчальної книги — математики, бажання вчитися; контролювати й оцінювати свої результати; розвивати спостережливість, уміння порівнювати, аналізувати; розвивати критичне мислення, уміння висловлювати свою думку; самоорганізовуватися до навчальної діяльності, виконувати завдання за зразком, співпрацювати в парі, виконувати розумові операції й практичні дії;

комунікативної: розвивати мовленнєві вміння (говорити чітко, повільно, виразно, витримувати паузи);

соціальної: розвивати здатність продуктивно співпрацювати з однокласниками в парі, групі; виховувати толерантність, повагу до однокласників та членів родини;

здоров’язберігаючої: формувати основи культури здоров’я під час читання та письма, роботи з цифровими пристроями;

інформаційної: удосконалювати вміння добувати й опрацьовувати інформацію з підручника.

Обладнання: мультимедійний комплект, конструктор LEGO.

Хід уроку

І. Вступна частина.

Організація класу.

Слайд 2. Організація класу.

Актуалізація знань.

Слайд 3. Усний рахунок.

Слайд 4. Вправа «Число дня».

Слайд 5. Каліграфічна хвилинка.

Повідомлення теми уроку та мотивація навчально-пізнавальної .

ІІ. Основна частина.

Слайд 6. Роздивися цінники на товарах у канцелярському відділі магазину.

Слайд 7-9. Розв’яжи подані нижче задачі.

Слайд 10. Склади задачі про покупку шкільного приладдя за коротким

записом і розв’яжи їх.

Слайд 11. Розв'яжи задачі.

Слайд 12. Фізкультхвилинка для очей.

Слайд 13. Порівняй розв’язання задач.

Слайд 14. Накресли.

Слайд 15. Поміркуй.

Слайд 16. Знайди периметр прямокутника.

Слайд 17. Фізкультхвилинка.

Слайд 18. Склади таблицю в зошиті і заповни її.

Слайд 19. Знайди периметр квадрата та прямокутника.

Слайд 20. Обчисли вирази. Склади по дві рівності на ділення.

Слайд 21. Заповни результатами «кола множення».

Слайд 22. Виміряй і запиши довжину предметів.

Слайд 23. З'ясуй, скільки дерев'яних кубиків на кожному малюнку.

Виконання Online завдання.

Слайд 24-25. Online завдання.

ІV. Заключна частина. Рефлексія.

Слайд 26. Рефлексія.