Урок №114 з математики для 6 класу. Н. Тарасенкова та ін. - Розв’язування вправ і задач на ділення раціональних чисел.

«____»___________ 20___ року

Конспект уроку математики за підручником «Математика» для закладів загальної середньої освіти (автор Н. Тарасенкова)

Урок № 114.  Розв'язування вправ і задач на ділення раціональних чисел.

Мета: сформувати навички виконання ділення над раціональними числами; обчислення значень виразів, що містять раціональні числа; на практиці закріпити вміння і навички виконання вправ і задач з теми; сприяти формуванню пізнавального інтересу; формувати вміння правильно і чітко висловлювати влас­ні думки, формулювати математичні твердження; виховувати дисциплінованість, позитивне ставлення до знань.

          Очікувані результати: учні вільно здійснюють розв’язування вправ і задач на ділення раціональних чисел з різними знаками.

Тип уроку: засвоєння знань, формування вмінь.

Обладнання:  мультимедійний комплект.

Хід уроку

ОК (Організація класу)
Демонстрація навчальної презентації.

Слайд 2. Емоційне налаштування.

МНД (Мотивація навчальної діяльності)

АОЗ(Актуалізація опорних знань)

Слайд 3-4. Повідомлення теми уроку та мотивація навчально-пізнавальної діяльності учнів.

ВНМ (повторення навчального матеріалу)

Слайд 5-6. Математична розминка.

Слайд 7-8. Рухлива гра. Фізкультхвилинка.

Слайд 9-35. Робота з підручн1353, 1355, 1357, 1358, 1360, 1361, 1363, 1365, 1366.

Слайд 36. Гімнастика для очей.

ЗВ (закріплення вивченого)

Слайд 37 . Завдання. Виконай ділення:

1) -21 : (-7);      2) 18 : (-3);

3) -20 : (-5);      4) -9,8 : 1;

5) 43 : (-1);       6) -12 : (-1).

 Слайд 38. Завдання. Знайди значення виразів а : (-5) та -4 : а, якщо а = -20;

-0,4; 0,8; 1,6.

Слайд 39-40. Задания. Розв’яжи рівняння:

1) 7х - 9х = 0,38;

2) 14х - 8х = -7,2;

3) 1,9х - 0,2х - 2,4х = -1,12.

Слайд 41. Завдання для найдопитливіших.

Замість зірочок поставте такі цифри (замість однієї зірочки — одну цифру), щоб:

1) число *4* ділилося націло на 3 і на 10;

2) число 12*4* ділилося націло на 9 і на 5;

3) число 67* ділилося націло на 2 і на 3.

Знайдіть усі можливі розв’язки.

Підсумок

Слайд 42. Підсумок уроку. Усне опитування.

Рефлексія

Слайд 43. Завдання для домашньої роботи.

Слайд 44. Рефлексія навчально-пізнавальної діяльності учнів.