Урок №112 з української мови для 1 класу за Н.М. Кравцовою - Закріплення звукового значення букви «йот». Буквосполучення йо. Читання тексту «У діброві».

Нова українська школа - https://vsimpptx.com

«____»___________ 20___ року

Конспект уроку українська мова (навчання грамоти) з використанням посібника для 1 класу закладів загальної середньої освіти (у 4-х частинах) Підручник: Н.М. Кравцова, О.Д. Придаток

 

Урок №112. Закріплення звукового значення букви «йот». Буквосполучення йо. Читання тексту «У діброві».

Очікувані результати: учні формують поняття про букви, учні продовжують формувати поняття про звуки, навичку правильного визначення звуку; сприймають усну інформацію, аналізують почуту інформацію та оцінюють її, вчаться працювати з підручником та медіапродукцією; вчаться працювати в малих групах, в парах.

Мета:

формування предметних компетентностей:

закріпити вивчену літеру, її звукове значення, знання дітей про вживання великої букви; формувати навички читання слів і речень із вивченими буквами; розвивати вміння сприймати на слух текст, відповідати на запитання за його змістом, складати розповідь за початком і малюнками, розповідати за малюнком і про події з власного життя;

формування ключових компетентностей:

уміння вчитися: приймати мету, яку ставить вчитель; створити умови, що сприяють появі інтересу до навчальної книги — букваря, бажання вчитися; контролювати й оцінювати свої результати; розвивати вміння розповідати за малюнком, сприймати на слух невеликий текст, відповідати на запитання за його змістом; розвивати спостережливість, уміння порівнювати, аналізувати; виховувати інтерес до читання, дбайливе ставлення до природи, працелюбність; розвивати критичне мислення, уміння висловлювати свою думку; самоорганізовуватися до навчальної діяльності, виконувати завдання за зразком, співпрацювати в парі, виконувати розумові операції й практичні дії;

комунікативної: розвивати мовленнєві вміння (говорити чітко, повільно, виразно, витримувати паузи);

соціальної: розвивати здатність продуктивно співпрацювати з однокласниками в парі, групі; виховувати толерантність, повагу до однокласників та членів родини;

здоров’язберігаючої: формувати основи культури здоров’я під час читання, роботи з цифровими пристроями;

інформаційної: удосконалювати вміння добувати й опрацьовувати інформацію з підручника.

Обладнання та наочність: підручники, мультимедійна презентація, проектор, конструктор LEGO.

Програмне забезпечення: мультимедійний проектор чи інтерактивна дошка.

Хід уроку

І. Організаційно-мотиваційний етап

Організаційний етап

Мотивація навчальної діяльності

Слайд 3-5. Артикуляційні вправи.

Слайд 6. Робота з чистомовкою.

Слайд 7. Гімнастика для очей.

ІІ. Актуалізація опорних знань

Слайд 8. Вправа «Відкритий мікрофон».

Слайд 9. Розвиток фонематичного слуху. Гра «Й чи Ь?».

Слайд 10. Розгадування кросворда.

Слайд 11. Читаємо швидко!

Слайд 12. Гра «З’єднай схему зі словом».

Слайд 13. Рухлива вправа.

Повідомлення теми і мети уроку

ІIІ. Вивчення нового матеріалу

Слайд 14. Знайомимося з буквосполученням.

Слайд 15. Склади звукові схеми до слів.

Слайд 16. Пояснення значення слова йорж. Розгляд ілюстрацій. Діти з’ясовують, що одне слово означає різні предмети. Ставлять питання до кожного слова, складають з ними речення.

Слайд 17. Прочитай слова. 

Слайд 18. Гра «Відшукай слова».

Слайд 19. Фізкультхвилинка.

ІV. Усвідомлення набутих знань й формування вмінь та навичок

Слайд 20. Вправа «Входження в малюнок».

Слайд 21. Підготовка до читання тексту.

Уважно прочитай слова, які будуть зустрічатися у тексті.

Слайд 22. Щоденні 5. Слухаю і розумію

Слайд 23. Щоденні 5. Читаю з другом. Читайте почергово по одному реченню.

Слайд 24. Використання стратегії «Ромашка Блума».

Слайд 25. Вправа «Хвости». Знайдіть речення за початком. Прочитайте його.

Слайд 26. Розгадування кросворда. Виконай дії і прочитай нові слова. Запиши їх

Слайд 27. Online завдання.

Слайд 28. Гра «Картинка заблукала».

Слайд 29. Метод «Капелюшки де Боно»

Підсумок та рефлексія уроку. Поділися своїми враженнями від уроку.