Урок №111 з української мови для 1 класу за Н.М. Кравцовою - Письмо малої букви й. Написання слів із вивченими буквами.

Нова українська школа - https://vsimpptx.com

«____»___________ 20___ року

Конспект уроку українська мова (навчання грамоти) з використанням посібника для 1 класу закладів загальної середньої освіти (у 4-х частинах) Підручник: Н.М. Кравцова, О.Д. Придаток

 

Урок №111. Письмо малої букви й. Написання слів із вивченими буквами.

Очікувані результати: учні правильно пишуть малу букву й, слова з нею; складають і записувати слова з вивчених букв; сприймають усну інформацію, аналізують почуту інформацію та оцінюють її, вчаться працювати з підручником та медіапродукцією; вчаться працювати в парах, групах.

Мета:

формування предметних компетентностей:

учити писати малу букву й, слова з нею; складати і записувати слова з вивчених букв;

формування ключових компетентностей:

уміння вчитися: приймати мету, яку ставить вчитель, відповідно до неї планувати, моделювати, прогнозувати і виконувати необхідні дії, контролювати й оцінювати свої результати; вміти висловлювати рефлексивні й оцінні судження; самоорганізовуватися до навчальної діяльності, виконувати завдання за зразком, співпрацювати в парі, виконувати розумові операції й практичні дії;

комунікативної: розвивати мовленнєві вміння (говорити чітко, повільно, виразно, витримувати паузи);

соціальної: розвивати здатність продуктивно співпрацювати з однокласниками в парі, групі; виховувати охайність, уважність;

здоров’язберігаючої: вправляти у правильному розміщенні олівця учнів, які пишуть правою/лівою рукою; розвивати окомір, увагу, дрібні м’язи руки та м’язову пам’ять дітей, увагу, логічне мислення;

інформаційної: удосконалювати вміння добувати й опрацьовувати інформацію з підручника.

Обладнання та наочність: підручники, мультимедійна презентація, проектор, конструктор LEGO.

Програмне забезпечення: мультимедійний проектор чи інтерактивна дошка.

Хід уроку

І. Організаційно-мотиваційний етап

Організаційний етап

Мотивація навчальної діяльності

Слайд 3-7.  Психологічне налаштування на урок. Вправа - правила уроку «Дай мені 5».

Слайд 8-9.  Вправа «Пригадай!».

ІІ. Актуалізація опорних знань

Слайд 10.  Виділення слів зі звуком [й] з вірша.

Слайд 11.  Гімнастика для очей. Психологічна налаштування на урок. Вправа «Спіймай настрій»

Слайд 12.  Побудуйте звукову схему слова.

Слайд 13.  Гра «Відгадай слово».

Повідомлення теми і мети уроку

IІІ. Вивчення нового матеріалу

Слайд 14.  Діти розглядають малюнки. Наводять зображення предмета, у назві якого третій звук м’який.

Слайд 15.  Пальчикова гімнастика.

Слайд 16. Порівняння рукописної малої букви і з друкованою.

Слайд 17. Написання букви.

Слайд 18. Вправа для очей.

Слайд 19. Напиши за зразком. Обведи буквосполучення, написані найкраще.

Слайд 20. Фізкультхвилинка.

ІV. Усвідомлення набутих знань й формування вмінь та навичок

Слайд 21. Склади слова, перестрибуючи через букву, запиши їх.

Слайд 22. Списування з друкованого шрифту.

Слайд 23. Спишіть слова, у яких останній звук — м’який приголосний. (Соловей, змій, іній, рій.)

Слайд 24. Буквений диктант.

Слайд 25.  Гра «Буквена математика».

Слайд 26.  Online завдання.

Слайд 27. Оціни свою роботу, позначивши відповідну крапельку

Самооцінювання «Задзеркалля»».