Урок №111 для 2 класу з математики за Гісь О. М., Філяк І. В - Множення і ділення на 10. Розв'язування задач.

«____»___________ 20___ року

Конспект уроку математики з використанням навчального посібника «за посібником О. М. Гісь, І. В. Філяк» у 3-х частинах.

Урок № 111. Множення і ділення на 10. Розв'язування задач.

Мета: навчити учнів множити та ділити числа на 10, користуючись правилом додавання або відкидання нуля; формувати навички розв’язування прикладів і задач, у яких використовується множення або ділення на 10; пояснити взаємозв’язок між множенням і діленням, навчити бачити структуру в числах; розвивати логічне мислення, уважність, обчислювальні навички та вміння аналізувати умову задачі; виховувати інтерес до математики, старанність, самостійність і відповідальність за результати своєї роботи.

Очікуванні результати: правильно множитимуть та ділитимуть числа на 10, пояснювати, чому при множенні додається нуль, а при діленні він «відкидається»; швидко виконуватимуть обчислення з числом 10 у межах 100; розв’язуватимуть прості текстові задачі, де використовується множення або ділення на 10; аналізуватимуть умову задачі, виділяти ключові слова та вибирати правильну арифметичну дію; пояснюватимуть хід розв’язання як усно, так і письмово; працюватимуть самостійно або в парі, демонструючи старанність, логічне мислення та уважність.

Формування ключових компетентностей:

уміння вчитися: приймати мету, яку ставить вчитель; створити умови, що сприяють появі інтересу до навчальної книги — математики, бажання вчитися; контролювати й оцінювати свої результати; розвивати спостережливість, уміння порівнювати, аналізувати; розвивати критичне мислення, уміння висловлювати свою думку; самоорганізовуватися до навчальної діяльності, виконувати завдання за зразком, співпрацювати в парі, виконувати розумові операції й практичні дії;

комунікативної: розвивати мовленнєві вміння (говорити чітко, повільно, виразно, витримувати паузи);

соціальної: розвивати здатність продуктивно співпрацювати з однокласниками в парі, групі; виховувати толерантність, повагу до однокласників та членів родини;

здоров’язберігаючої: формувати основи культури здоров’я під час читання та письма, роботи з цифровими пристроями;

інформаційної: удосконалювати вміння добувати й опрацьовувати інформацію з підручника.

Обладнання: мультимедійний комплект, конструктор LEGO.

Хід уроку

І. Вступна частина.

Організація класу.

Слайд 2. Організація класу.

Актуалізація знань.

Слайд 3-6. Обчисли.

Слайд 7. Перевірка домашнього завдання.

Слайд 8. Вправа «Число дня».

Слайд 9. Каліграфічна хвилинка.

Повідомлення теми уроку та мотивація навчально-пізнавальної .

ІІ. Основна частина.

Слайд 10. Для чисел 3, 5, 6, 7, 9 випиши з таблиць множення результати їх

 множення на 10.

Слайд 11. З одного виразу на множення склади два вирази на ділення.

Слайд 12. Довідничок.

Слайд 13. Збільш у 10 разів числа: 3, 8, 10.

Слайд 14. Зменш у 10 разів числа: 40, 70, 100.

Слайд 15. Фізкультхвилинка для очей.

Слайд 16. Склади вираз.

Слайд 17. Розв¢яжи задачу.

Слайд 18. Поміркуй і обчисли.

Слайд 19. Склади вираз.

Слайд 20. Який периметр має шибка?

Слайд 21. Фізкультхвилинка.

IV. Закріплення вивченого. Формування вмінь і навичок.

Слайд 22. Відгадай число.

Слайд 23. Постав +, якщо «правда», і - , якщо «неправда».

Слайд 24-28. Склади вираз.

Слайд 29. Пройди до фінішу, вписуючи результати обчислень.

Виконання Online завдання.

Слайд 30-31. Online завдання.

ІV. Заключна частина. Рефлексія.

Слайд 32. Домашнє завдання.

Слайд 33. Вправа «Інтерв’ю».