Урок №11 для 8 класу з мистецтва за Л.М. Масол - Готика

 «____»___________ 20___ року

Конспект уроку мистецтва з використанням навчального посібника «Мистецтво – Л. Масол»

Урок №11. Готика

Створення ескізу вітража з геометричними або рослинними мотивами для вікна певної форми (графітні, кольорові олівці, фломастери)

Мета: виховання в учнів емоційно-ціннісного ставлення до мистецтва та дійсності, розвиток мистецьких художніх інтересів, естетичних потреб; формування системи мистецької грамотності, яка відображає видову, жанрову, стильову специфіку і взаємодію мистецтв; розвиток умінь сприймання, інтерпретації та оцінювання творів мистецтва й художніх явищ; стимулювання здатності учнів до художньо-творчого самовираження в мистецькій діяльності, до здійснення мистецької комунікації; розвиток художніх мистецьких здібностей, креативного мислення, творчого потенціалу; формування потреби в естетизації середовища та готовності до участі в соціокультурному житті.

Обладнання: мультимедійний комплект, графітні, кольорові олівці, фломастери.

Хід уроку

ОК (організація класу)

Створення позитивного психологічного клімату класу.

МНД (мотивація навчальної діяльності)

АОЗ (актуалізація опорних знань)

ВНМ (вивчення нового матеріалу)

Демонстрація навчальної презентації.

Слайд3. Обговоріть.

Слайд4-14. Слово вчителя

Слайд15. Схарактеризуйте кольорову гаму вітражів. Який різновид склепіння застосовано в інтер’єрі капели — хрестоподібний чи зірчастий?

Слайд16. Гімнастика для очей

Практична діяльність учнів

Слайд17. Створіть ескіз вітража за геометричними або рослинними мотивами для вікна певної форми — круглого, прямокутного або стрілчастого (на вибір) (графітні і кольорові олівці, фломастери).

Слайд18. Послідовність виконання

Слайд19. Продемонструйте власні роботи.

ЗВ (закріплення вивченого)

Слайд20. Мистецька скарбничка

Слайд21. Узагальнюємо, аргументуємо, систематизуємо

Підсумок

Слайд22. Дослідіть самостійно

Рефлексія

Слайд23. Рефлексія «Запитання від віртуального друга»