Урок №11 інтегрованого курсу "Здоров’я, безпека та добробут" для 7 класу. Автори: Воронцова Т. В. та ін. - Цілісність здоров’я.

«____»___________ 20___ року

Конспект уроку «Здоров’я, безпека та добробут» з використанням навчального посібника «Здоров’я, безпека та добробут» Т. Воронцова, В. Пономаренко.

Урок №11. Цілісність здоров’я.

Мета: ознайомити учнів із поняттям фізичного, психічного, емоційного та соціального здоров’я.

Пояснити, як ці компоненти здоров’я взаємопов’язані та як вони впливають на загальне самопочуття людини.

Формування здорового способу життя:

Показати важливість збалансованого харчування, регулярної фізичної активності, достатнього сну та гігієни.

Обговорити негативні наслідки шкідливих звичок, як-от куріння, зловживання алкоголем та малорухливий спосіб життя.

Розвиток навичок самоспостереження та самоконтролю:

Навчити учнів відстежувати власний стан здоров’я та самопочуття.

Підкреслити важливість вчасного звернення до лікаря та дотримання рекомендацій щодо профілактики захворювань.

Виховання позитивного ставлення до свого здоров’я та здоров’я оточуючих:

Сприяти формуванню у школярів відповідального ставлення до власного здоров’я.

Пояснити важливість поваги до здоров’я інших, дотримання етичних норм у спілкуванні, уникнення булінгу та підтримки дружньої атмосфери в колективі.

Мотивація до подальшого навчання в галузі здоров’я:

Заохотити учнів до вивчення нових знань про здоров’я, правильне харчування, психологію, а також розвиток емоційного інтелекту.

Очікувані результати: після уроку учні зможуть:

визначати основні компоненти цілісності здоров’я;

пояснювати важливість кожного компонента для загального добробуту;

самостійно аналізувати власні звички, визначати шкідливі та корисні;

приймати обґрунтовані рішення для покращення здоров’я;

усвідомлювати значення підтримки позитивного середовища.

Обладнання: мультимедійний комплект

Хід уроку

ОК (організація класу)

Створення позитивного психологічного клімату класу.

МНД (мотивація навчальної діяльності)

АОЗ (актуалізація опорних знань)

ВНМ (вивчення нового матеріалу)

Демонстрація навчальної презентації.

Слайд2. Позитивне налаштування на урок. Що візьмемо на урок?

Слайд3. Побесідуймо.

Слайд4. Запам’ятай.

Слайд5. Обговоріть схему.

Слайд6. Мозковий штурм.

Слайд7. Бесіда «Що впливає на здоров’я»

Слайд8. Робота з підручником.

Слайд9. Розгляньте схему. Поміркуйте про те, як можна дбати про кожну складову свого здоров'я.

Слайд10. Слово вчителя.

Слайд11. Розглянь шкалу рівня здоров'я (благополуччя).

Слайд12. Слово вчителя.

Слайд13. Проведіть в класній кімнаті умовну шкалу.

Слайд14. Піраміда потреб (за А. Маслоу).

Слайд15. Запам’ятай.

Слайд16. Слово вчителя.

Слайд17. Словничок.

Слайд18. Online завдання.

Слайд19. Гімнастика для очей.

Слайд20-23. Прочитайте ситуації. Визначте, які потреби задовольняє кожна дитина.

Слайд24. Побесідуймо.

Слайд25. Робота з підручником.

Слайд26. Домашнє завдання.

ЗВ (закріплення вивченого)

Слайд27. Запитання для обговорення.

Підсумок

Рефлексія.