Урок №109 з української мови для 1 класу за Н.М. Кравцовою - Закріплення уміння писати вивчені букви, слова з «ьо».

Нова українська школа - https://vsimpptx.com

«____»___________ 20___ року

Конспект уроку українська мова (навчання грамоти) з використанням посібника для 1 класу закладів загальної середньої освіти (у 4-х частинах) Підручник: Н.М. Кравцова, О.Д. Придаток

 

Урок №109. Закріплення уміння писати вивчені букви, слова з «ьо».

Очікувані результати: учні правильно пишуть вивчені букви, слова з ьо; виконують мовно-логічні завдання, спостерігають за зміною значення слова залежно від зміни букви; сприймають усну інформацію, аналізують почуту інформацію та оцінюють її, вчаться працювати з підручником та медіапродукцією; вчаться працювати в парах, групах.

Мета:

формування предметних компетентностей:

закріплювати вміння писати вивчені букви, слова з ьо; вчити виконувати мовно-логічні завдання, спостерігати за зміною значення слова залежно від зміни букви; збагачувати словниковий запас учнів; навчити писати словникове слово дідусь;

формування ключових компетентностей:

уміння вчитися: приймати мету, яку ставить вчитель, відповідно до неї планувати, моделювати, прогнозувати і виконувати необхідні дії, контролювати й оцінювати свої результати; вміти висловлювати рефлексивні й оцінні судження; самоорганізовуватися до навчальної діяльності, виконувати завдання за зразком, співпрацювати в парі, виконувати розумові операції й практичні дії;

комунікативної: розвивати мовленнєві вміння (говорити чітко, повільно, виразно, витримувати паузи);

соціальної: розвивати здатність продуктивно співпрацювати з однокласниками в парі, групі; виховувати охайність, уважність;

здоров’язберігаючої: вправляти у правильному розміщенні олівця учнів, які пишуть правою/лівою рукою; розвивати окомір, увагу, дрібні м’язи руки та м’язову пам’ять дітей, увагу, логічне мислення;

інформаційної: удосконалювати вміння добувати й опрацьовувати інформацію з підручника.

Обладнання та наочність: підручники, мультимедійна презентація, проектор, конструктор LEGO.

Програмне забезпечення: мультимедійний проектор чи інтерактивна дошка.

Хід уроку

І. Організаційно-мотиваційний етап

Організаційний етап

Мотивація навчальної діяльності

Слайд 3.  Психологічне налаштування на урок. Вправа «Очікування від подорожі».

Слайд 4-5.  Вправа «Пригадай!».

Слайд 6.  Гімнастика для очей. Психологічна налаштування на урок. Вправа «Спіймай настрій»

ІІ. Актуалізація опорних знань

Слайд 7.  Гра «Знайди слова».

Слайд 8.  Пальчикова гімнастика. Вправа «Драбинка».

Повідомлення теми і мети уроку

IІІ. Вивчення нового матеріалу

Слайд 9.  Вчимося писати.

Слайд 10.  Напиши за зразком. Обведи буквосполучення, написані найкраще.

Слайд 11. Фізкультхвилинка.

ІV. Усвідомлення набутих знань й формування вмінь та навичок

Слайд 12. Лексична робота.

Слайд 13. Списування речення з тексту «Мудра Сорока» (с. 68).

Слайд 14. Диктант.

Слайд 15.  Диктант «Сито».

Слайд 16. Списування рукописних речень.

Слайд 17. Вправа «Мікрофон».

Слайд 18.  Оціни свою роботу, позначивши відповідну крапельку

Рефлексія уроку. Вправа «Ранець-м'ясорубка-кошик».