Урок №105 для 1 класу з курсу "Я досліджую світ" за Н. Бібік - Зустрічаємо літо. Ознаки літа.

«____»___________ 20___ року

Календарно-тематичне планування інтегрованого курсу за підручником «Я досліджую світ. Автори: Н.М. Бібік та Г.П. Бондарчук» для 1 класу за програмою НУШ (для підручників 2023 року випуску)

 

Урок №105. Зустрічаємо літо. Ознаки літа.

Очікувані результати: учні знають ознаки літа; розрізняють прикмети пір року, можуть пояснити, чим літо відрізняється від інших пір року; поповнюють словниковий запас; розвивають навички спілкування; сприймають усну інформацію, аналізують почуту інформацію та оцінюють її, навчаються працювати з підручником та медіапродукцією; навчаються працювати в парах та в групах.

Мета:

формування предметних компетентностей:

розширювати уявлення учнів про літо як пору року, його ознаки і прикмети; розвивати вміння виділяти прикмети кожної пори року; виховувати любов до природи, дбайливе ставлення до неї.

формування ключових компетентностей:

уміння вчитися: сприймати мету, яку ставить вчитель, відповідно до неї планувати, моделювати, прогнозувати і виконувати необхідні дії; вміти висловлювати рефлексивні й оцінні судження; контролювати й оцінювати свої результати; самоорганізовуватися до навчальної діяльності, будувати діалог, співпрацювати в парі та в групі, виконувати розумові операції й практичні дії;

компетентності у галузі природничих наук, техніки і технологій – допитливість, прагнення шукати і пропонувати нові ідеї; самостійно чи в групі спостерігати та досліджувати; формулювати припущення і робити висновки на основі проведених дослідів; пізнавати себе і навколишній світ шляхом спостереження та дослідження;

вміння вчитися – включатися в роботу відразу після вказівки вчителя, правильно висловлюватися, зосереджено слухати вчителя, відповідати на запитання, вчити застосовувати вивчені правила на практиці;

здоров'язбережувальна – правильно організовувати навчальну діяльність – змінювати види роботи, щоб запобігти втомлюваності учнів, формувати в учнів вміння активно рухатись під час фізкультхвилинки; дбайливе ставлення до власного здоров¢я і збереження здоров¢я інших людей;

екологічна компетентність - дотримання правил природоохоронної поведінки, ощадного використання природних ресурсів, розуміючи важливість збереження природи для сталого розвитку суспільства.

Обладнання та наочність: підручники, мультимедійна презентація.

Хід уроку

Організаційно-мотиваційний етап

Слайд 2. Позитивне налаштування на урок.

Мотивація навчальної діяльності

Слайд 3-4. Ранкове коло.

Слайд 5. Хвилинка фенологічних спостережень.

Повідомлення теми і мети уроку

Актуалізація опорних знань

Слайд 6. Розгадайте загадку.

Слайд 7. Дай відповідь на питання.

Слайд 8. Дай відповідь на питання.

Слайд 9. Запам’ятайте.

Вивчення нового матеріалу.

Слайд 10. Запам’ятайте.

Слайд 11. Рухова вправа.

Слайд 12. Прочитайте вірш.

Слайд 13-14. Запам’ятайте.

Слайд 15. Творче завдання «Книжка літа».

Слайд 16. Розглянь зображення. Допоможи дівчинці обрати наряд який найбільше підходить для прогулянки влітку.

Слайд 17. Розглянь зображення. Допоможи дівчинці обрати наряд який найбільше підходить для прогулянки влітку.

Слайд 18. Розглянь зображення. Позначте одяг який ви носите влітку.

Слайд 19. Дайте відповідь на запитання.

Слайд 20-22. Розгадайте загадку.

Слайд 23. Цікаво знати. Пора року літо.

Слайд 24. Цікаво знати. Пора року літо.

Слайд 25. Прочитай прислів’я. Поясни його значення.

Слайд 26. Прочитай прислів’я. Поясни його значення.

Слайд 27. Фізкультхвилинка.

Закріплення вивченого.

Слайд 28. Розглянь зображення. Познач речі, які ти візьмеш на пляж.

Слайд 29. Творче завдання.

Слайд 30. Поміркуй.

Слайд 31. Поміркуй.

Слайд 32. Online завдання.

6. Заключна частина. Рефлексія.

Слайд 33. Рефлексія «Зірочки».