Урок №104 для 1 класу з української мови за М. Вашуленко - Письмо. Письмо малої букви б

Нова українська школа - https://vsimpptx.com

«____»___________ 20___ року

Конспект уроку українська мова (навчання грамоти) з використанням посібника  «Українська мова. Буквар» (у 6-и частинах) Автори: М. С. Вашуленко, О. В. Вашуленко, О.Ю.Прищепа (2023 року випуску) для 1 класу за програмою НУШ

Урок №104.  Письмо. Письмо малої  букви б.

Очікувані результати: учні формують і розвивають навички письма; сприймають усну інформацію, аналізують почуту інформацію та оцінюють її, вчаться працювати з підручником та медіапродукцією; вчаться працювати в парах, групах.

Мета:

формування предметних компетентностей:

учити писати малу букву б; розвивати спритність пальчиків і чіткість мовлення під час вправи «Драбинка»; вправляти в письмі підготовчих елементів; звертати увагу на письмо другого елемента малої букви б; учити знаходити елементи для заданої букви;

формування ключових компетентностей:

уміння вчитися: приймати мету, яку ставить вчитель, відповідно до неї планувати, моделювати, прогнозувати і виконувати необхідні дії, контролювати й оцінювати свої результати; вміти висловлювати рефлексивні й оцінні судження; самоорганізовуватися до навчальної діяльності, виконувати завдання за зразком, співпрацювати в парі, виконувати розумові операції й практичні дії;

комунікативної: розвивати мовленнєві вміння (говорити чітко, повільно, виразно, витримувати паузи);

соціальної: розвивати здатність продуктивно співпрацювати з однокласниками в парі, групі; виховувати охайність, уважність;

здоров’язберігаючої: вправляти у правильному розміщенні олівця учнів, які пишуть правою/лівою рукою; розвивати окомір, увагу, дрібні м’язи руки та м’язову пам’ять дітей, увагу, логічне мислення;

інформаційної: удосконалювати вміння добувати й опрацьовувати інформацію з підручника.

Обладнання та наочність: підручники, мультимедійна презентація, проектор, конструктор LEGO.

Програмне забезпечення: мультимедійний проектор чи інтерактивна дошка.

Хід уроку

І. Організаційно-мотиваційний етап

Організаційний етап

Мотивація навчальної діяльності

Слайд 3.  Гімнастика для очей.

ІІ. Актуалізація опорних знань

Слайд 4.  Хто як сидить під час письма?

Слайд 5.  Повторення вивченого.

Слайд 6.  Наведіть пунктирні лінії.

Слайд 7.  Побудуйте звукову схему слова, у якому є два звуки [б].

Слайд 8.  Пальчикова гімнастика. Вправа «Драбинка» (зошит, с. 49).

Повідомлення теми і мети уроку

IІІ. Вивчення нового матеріалу

Слайд 9.  Підготовчі вправи до написання літери «бе»

Слайд 10.  Написання малої літери «б».

Слайд 11.  Вправа для очей

Слайд 12-13.  Пропиши за зразком.

Слайд 14.  Фізкультхвилинка

Слайд 15.  Пропиши за зразком.

ІV. Усвідомлення набутих знань й формування вмінь та навичок

Слайд 16.   Буквений диктант.

Слайд 17.  Гра «Буквена математика».

Слайд 18.   Робота з конструктором LEGO. Вправа «Будівельники».

Слайд 19.   Online завдання.

Рефлексія уроку. Рефлексія «Мій настрій».