Урок №101 для 1 класу з математики за О.Гісь - Додавання і віднімання одноцифрових чисел до/від двоцифрових

«____»___________20___ року

Конспект уроку математики з використанням навчального посібника «за посібником О. М. Гісь, І. В. Філяк» у 3-х частинах.

Урок № 101. Додавання і віднімання одноцифрових чисел

до /від двоцифрових.

Ціль: ознайомити учнів з правилами додавання і віднімання одноцифрових чисел до/від двоцифрових без переходу через десяток; виробляти навички усного рахунку; розвивати вміння використовувати математичні дії в практичних ситуаціях; розвивати логічне мислення, увагу, спостережливість і математичну інтуїцію; формувати вміння аналізувати та порівнювати; виховувати старанність, працелюбність і любов до математики; навчити учнів правильно виконувати додавання та віднімання одноцифрових чисел до/від двоцифрових без переходу через десяток.

Очікуванні результати: учні знатимуть основні правила додавання і віднімання одноцифрових чисел до/від двоцифрових без переходу через десяток; зрозумію, як двоцифрові числа поділяються на десятки і одиниці; вмітимуть правильно виконувати обчислення; виконуватимуть дії швидко та без помилок, застосовуючи знання для розв'язання прикладів і завдань; застосовуватимуть отримані знання в практичних завданнях (наприклад, знаходження суми або залишків у задачах на реальних прикладах); використовуватимуть логіку і спостережливість для самоперевірки результатів; проявлятимуть старанність та інтерес до математичних обчислень.

Формування ключових компетентностей:

уміння вчитися: приймати мету, яку ставить вчитель; створити умови, що сприяють появі інтересу до навчальної книги — математики, бажання вчитися; контролювати й оцінювати свої результати; розвивати спостережливість, уміння порівнювати, аналізувати; розвивати критичне мислення, уміння висловлювати свою думку; самоорганізовуватися до навчальної діяльності, виконувати завдання за зразком, співпрацювати в парі, виконувати розумові операції й практичні дії;

комунікативної: розвивати мовленнєві вміння (говорити чітко, повільно, виразно, витримувати паузи);

соціальної: розвивати здатність продуктивно співпрацювати з однокласниками в парі, групі; виховувати толерантність, повагу до однокласників та членів родини;

здоров’язберігаючої: формувати основи культури здоров’я під час читання та письма, роботи з цифровими пристроями;

інформаційної: удосконалювати вміння добувати й опрацьовувати інформацію з підручника.

Обладнання: мультимедійний комплект, конструктор LEGO.

Хід уроку

І. Вступна частина.

Організація класу.

Слайд 2. Організація класу.

Актуалізація знань.

Слайд 3-4. Повторення вивченого матеріалу. Гра «Що сховалося в травичці?»

Слайд 5. Повторення вивченого матеріалу. Гра «Засели будиночки»

Слайд 6. Мотивація навчальної діяльності. Віршована задача.

Повідомлення теми уроку та мотивація навчально-пізнавальної діяльності.

ІІ. Основна частина.

Робота з посібником.

Слайд 7. Розглянь довідничок.

Слайд 8-11. Виконай обчислення .

Слайд 12. Фізкультхвилинка для очей.

Слайд 13. Перевір, чи правильно вовчення виконало обчислення.

Слайд 14. Розв¢яжи задачу.

Слайд 15. Поміркуй і запиши.

Слайд 16. Склади і запиши.

Слайд 17. Фізкультхвилинка.

IV. Закріплення вивченого. Формування вмінь і навичок.

Слайд 18. Попрацюй у зошиті.

Слайд 19. Розв¢яжи задачу.

Слайд 20. Розв¢яжи задачу.

Слайд 21. Розв¢яжи і порівняй.

Виконання Online завдання.

Слайд 22-23. Online завдання.

ІV. Заключна частина. Рефлексія.

Слайд 24. Рефлексія. Бесіда.

Слайд 25. Рефлексія. Вправа «Незакінчене речення».