Урок №100 з української мови для 1 класу за Н.М. Кравцовою - Закріплення звукових значень букви «зе». Опрацювання тексту «Друзі».

Нова українська школа - https://vsimpptx.com

«____»___________ 20___ року

Конспект уроку українська мова (навчання грамоти) з використанням посібника для 1 класу закладів загальної середньої освіти (у 4-х частинах) Підручник: Н.М. Кравцова, О.Д. Придаток

 

Урок №100. Закріплення звукових значень букви «зе». Опрацювання тексту «Друзі».

Очікувані результати: учні формують мовленнєві уміння; виробляють навички виразного читання; вчаться передавати зміст прочитаного; сприймають усну інформацію, аналізують почуту інформацію та оцінюють її, вчаться працювати з підручником та медіапродукцією; вчаться працювати в малих групах, в парах.

Мета:

формування предметних компетентностей:

формувати мовленнєві уміння; виробляти навички виразного читання; вчити передавати зміст прочитаного;

формування ключових компетентностей:

уміння вчитися: приймати мету, яку ставить вчитель; створити умови, що сприяють появі інтересу до навчальної книги — букваря, бажання вчитися; контролювати й оцінювати свої результати; розвивати вміння розповідати за малюнком, сприймати на слух невеликий текст, відповідати на запитання за його змістом; розвивати спостережливість, уміння порівнювати, аналізувати; виховувати інтерес до читання, дбайливе ставлення до природи, працелюбність; розвивати критичне мислення, уміння висловлювати свою думку; самоорганізовуватися до навчальної діяльності, виконувати завдання за зразком, співпрацювати в парі, виконувати розумові операції й практичні дії;

комунікативної: розвивати мовленнєві вміння (говорити чітко, повільно, виразно, витримувати паузи);

соціальної: розвивати здатність продуктивно співпрацювати з однокласниками в парі, групі; виховувати толерантність, повагу до однокласників та членів родини;

здоров’язберігаючої: формувати основи культури здоров’я під час читання, роботи з цифровими пристроями;

інформаційної: удосконалювати вміння добувати й опрацьовувати інформацію з підручника.

Обладнання та наочність: підручники, мультимедійна презентація, проектор, конструктор LEGO.

Програмне забезпечення: мультимедійний проектор чи інтерактивна дошка.

Хід уроку

І. Організаційно-мотиваційний етап

Організаційний етап

Мотивація навчальної діяльності

Слайд 3. Складіть девізу уроку із «розсипаних» слів.

Слайд 4-6. Вправа на постанову дихання та розвиток артикуляції.

Слайд 7. Робота з чистомовкою.

Слайд 8. Гімнастика для очей.

ІІ. Актуалізація опорних знань

Слайд 9. Читаємо швидко!

Слайд 10. Повторюємо вивчене.

Слайд 11. Гра «З’єднай схему зі словом».

Слайд 12. Рухлива вправа.

Повідомлення теми і мети уроку

ІIІ. Вивчення нового матеріалу

Слайд 13. Діти розгадують ребус та записують відгадку. (Казка)

Слайд 14. Щоденні 5. Слухаю і розумію.

Слайд 15. Читаємо швидко!

Слайд 16. Вправа «Хвости». Знайдіть речення за початком. Прочитайте його.

Слайд 17. Використання стратегії «Діаграма Венна».

Слайд 18. Фізкультхвилинка.

ІV. Усвідомлення набутих знань й формування вмінь та навичок

Слайд 19. Гра «Упізнай казку».

Слайд 20. Прослухайте українську народну казку

Слайд 21. Читаємо швидко!

Слайд 22. Прочитай казку.

Слайд 23. Використання технології «Ромашка Блума».

Слайд 24. Перекажи уривок із казки, до якої художниця Світлана Бедна намалювала малюнок.

Слайд 25. Гра «Конструктори або Склади слова».

Слайд 26. Гра «Картинка заблукала».

Слайд 27. Гра «Так — ні»

Рефлексія. Оберіть відповідну цеглинку LEGO. Створимо пірамідку нашого настрою.