Урок №10 для 3 класу з Музичного мистецтва за Т. Рублі - Пташині турботи. Тривалість нот. Слухання: Л. К. Дакен музичний твір. Виконання: П. Синявський, 3. Компанієць «Пісенька горобчика»

 «____»___________.20___ року

Конспект уроку музичного мистецтва з використанням навчального посібника «Мистецтво – Т. Рублі»

Урок №10. Пташині турботи. Тривалість нот. Слухання: Л. К. Дакен музичний твір. Виконання: П. Синявський, 3. Компанієць «Пісенька горобчика»

Мета: ознайомити з тривалістю музичних нот, за допомогою музичних засобів виразності навчати визначати характер мистецьких творів, особливості звучання різних музичних інструментів та пояснювати їх змістовні можливості, розвивати вокально-хорові навички (співацька постава, дикція, артикуляція, дихання, ансамблеве виконання тощо) та творчі здібності. Виховувати любов до птахів й формувати значення бережливого ставлення до них.

Обладнання: мультимедійний комплект

Хід уроку

ОК (організація класу)

Створення позитивного психологічного клімату класу.

МНД (мотивація навчальної діяльності)

АОЗ (актуалізація опорних знань)

ВНМ (вивчення нового матеріалу)

Демонстрація навчальної презентації.

Слайд3. Чому птахи так важливі для людини?

Слайд4. Які турботи приносить зима для птахів?

Слайд5. Як ми можемо допомогти птахам, котрі залишаються зимувати?

Слайд6. Послухайте голоси різних птахів. Відгадайте, який це птах. Які птахи залишаються, а які відлітають в теплі краї?

Слайд7. Нотна грамота цеглинками Lego.

Слайд8. Французький композитор Луї Клод Дакен написав музичні твір пташці.

Слайд9. Фізкультхвилинка.

Слайд10. Прослуховування пісні «Пісенька горобчика» П. Синявський, 3. Компанієць.

Слайд11. Розучування тексту пісні «Пісенька горобчика» П. Синявський, 3. Компанієць.

Слайд12. Виконання пісні «Пісенька горобчика» П. Синявський, 3. Компанієць.

ЗВ (закріплення вивченого)

Підсумок

Рефлексія