Урок №10-11 для 3 класу з музичного мистецтва за Л. Масол - Козацькому роду нема переводу. Пісня С. Климовського « Їхав козак за Дунай»

 «____»___________.20___ року

Конспект уроку музичного мистецтва з використанням навчального посібника «Мистецтво – Л.М. Масол»

Урок №10-11. Козацькому роду нема переводу. Пісня С. Климовського «Їхав козак за Дунай», розучування пісні « Ми нащадки козаків» А.Олєйнікової та І. Чайченко.

Мета: вчити учнів уважно слухати й споглядати твори мистецтва, виявляти власні враження, шукати зміст, розуміти, яким чином він розкривається, описувати емоційний стан, викликаний почутим і побаченим; розвивати творчі здібності учнів, допомогти їм у музиці відчути неповторність образів козаків – захисників Батьківщини; формувати культуру емоційного сприймання.

Обладнання: мультимедійний комплект

Хід уроку

ОК (організація класу)

Створення позитивного психологічного клімату класу.

МНД (мотивація навчальної діяльності)

АОЗ (актуалізація опорних знань)

ВНМ (вивчення нового матеріалу)

Демонстрація навчальної презентації.

Слайд4. Митці часто оспівують сміливість та героїчні вчинки козаків-запорожців.

Слайд5. Листування османського султана та козаків.

Слайд6. Завзятість та вірність Батьківщині цінували не лише в минулому…

Слайд7. К\ф «Вогнем і мечем». Євген Адамцевич «Запорозький марш».

Слайд8. Семен Климовський – «Їхав козак за Дунай».

Слайд9. Їхав козак за Дунай (обробка Людвіга ван Бетховена) / «Schöne Minka, ich muß scheiden»

Слайд10. Дай відповіді на питання.

Слайд11. Порівняйте музичну форму варіації з формою рондо.

Слайд12. Фізкультхвилинка.

Слайд13. Слухання пісні «Ми нащадки козаків» А.Олєйнікової та І. Чайченко.

Слайд14. Ознайомлення з текстом пісні «Ми нащадки козаків» А.Олєйнікової та І. Чайченко.

Слайд15. Виконання пісні «Ми нащадки козаків» А.Олєйнікової та І. Чайченко.

ЗВ (закріплення вивченого)

Слайд16. Гра-імпровізація «Музична форма» (робота у групах).

Слайд17. Гра «Оживіть скульптуру»

Підсумок

Рефлексія