Урок №1 для 2 класу курсу "Я досліджую світ" за О. Волощенко, О. Козак - Вступ до теми. В. Нестайко «Зміни в школі».

«____»___________ 20___ року

Конспект уроку за підручником «Я досліджую світ. Автори: О. Волощенко, О. Козак, Г. Остапенко» для 2 класу за програмою НУШ

Урок №1. Вступ до теми. В. Нестайко «Зміни в школі»

Мета: створити умови для з’ясування змісту понять «зміни»; сприяти формуванню навичок визначити зміни (у тілі, знаннях, школі, в природі); надати учням змогу висловлювати власні думки і почуття з приводу побаченого і почутого; забезпечити можливість для порівняння і впорядкування об’єктів навколишнього світу за однією або декількома ознаками; стимулювати дотримання правил щодо догляду за своїм тілом, одягом, особистими речами; заохотити до пізнання власних емоцій (позитивних і негативних), їхніх змін у різних ситуаціях та впливу на організм.

Очікувані результати: зможуть пояснювати, що означає слово «зміни» на прикладах зі свого життя; розповідати, які зміни відбулися у школі героїв казки; порівнювати дві школи (лісову та звичайну) за заданими ознаками; визначати емоційний стан героїв і пояснювати, що могло його викликати; усвідомлювати, що зміни можуть бути позитивними та корисними.

Обладнання: мультимедійний комплект

Хід уроку

ОК (організація класу)

Створення позитивного психологічного клімату класу.

МНД (мотивація навчальної діяльності)

АОЗ (актуалізація опорних знань)

ВНМ (вивчення нового матеріалу)

Демонстрація навчальної презентації.

Слайд2. Ранкове коло.

Слайд3. Емоційне налаштування.

Слайд4. Поміркуй.

Слайд5. Гра «Мікрофон»

Слайд6. Відгадай загадку.

Слайд7. Всеволод Нестайко.

Слайд8. Перегляд відео. Всеволод Нестайко.

Слайд9. Розглянь малюнок. Що спільного між твоєю школою і лісовою?

Чим вони відрізняються?

Слайд10. Побесідуймо.

Слайд11-13. Твори Всеволода Нестайка.

Слайд14. Рухлива вправа.

Слайд15. Огляд книги “Дивовижні пригоди в лісовій школі”.

Слайд16-19. Обговорення.

Слайд20-22. Читаємо твір «Зміни в школі».

Слайд23.Фізкультхвилинка.

Слайд24. Обговорення прочитаного.

Слайд25-26. Рухлива гра «Хто найкращий учень?»

ЗВ (закріплення вивченого)

Підсумок.

Рефлексія.