Урок №99 для 1 класу з математики за О.Гісь - Розклад двоцифрового числа на розрядні доданки.

«____»___________ 20___ року

Конспект уроку математики з використанням навчального посібника «за посібником О. М. Гісь, І. В. Філяк» у 3-х частинах.

Урок № 99. Розклад двоцифрового числа на розрядні доданки.

Ціль: учні знають числа від 1 до 100 і розуміють їх послідовність; вміють читати та писати числа першої сотні; здатні визначити місце числа у числовому ряді (більше, менше, між якими числами знаходиться); засвоюють поняття десятків і одиниць як складових числа; вміють порівнювати числа (більше, менше, дорівнює); учні вміють працювати з числовим рядом і знаходити сусідні числа; розвивають навички логічного мислення через задачі на порівняння та впорядкування чисел; покращують зорову пам’ять і увагу через роботу з таблицею чисел або числовими картками; вчаться співпрацювати з однокласниками під час виконання парних або групових завдань.

Очікуванні результати: учні зрозуміють, що кожне двоцифрове число складається з десятків і одиниць; вміють розкладати двоцифрові числа на розрядні доданки; знатимуть, як визначити кількість десятків і одиниць у числі.

Можуть використовувати знання для розв’язання практичних завдань і прикладів; аналізуватимуть склад числа і виявляють взаємозв’язок між розрядами; розвинуть логічне мислення та математичну грамотність; покращать навички роботи з числовим рядом і виконання арифметичних дій; демонструватимуть інтерес до вивчення чисел через ігрові та практичні завдання; сформують старанність і відповідальність у виконанні завдань.

Формування ключових компетентностей:

уміння вчитися: приймати мету, яку ставить вчитель; створити умови, що сприяють появі інтересу до навчальної книги — математики, бажання вчитися; контролювати й оцінювати свої результати; розвивати спостережливість, уміння порівнювати, аналізувати; розвивати критичне мислення, уміння висловлювати свою думку; самоорганізовуватися до навчальної діяльності, виконувати завдання за зразком, співпрацювати в парі, виконувати розумові операції й практичні дії;

комунікативної: розвивати мовленнєві вміння (говорити чітко, повільно, виразно, витримувати паузи);

соціальної: розвивати здатність продуктивно співпрацювати з однокласниками в парі, групі; виховувати толерантність, повагу до однокласників та членів родини;

здоров’язберігаючої: формувати основи культури здоров’я під час читання та письма, роботи з цифровими пристроями;

інформаційної: удосконалювати вміння добувати й опрацьовувати інформацію з підручника.

Обладнання: мультимедійний комплект, конструктор LEGO.

Хід уроку

І. Вступна частина.

Організація класу.

Слайд 2. Організація класу.

Актуалізація знань.

Слайд 3-4. Повторення вивченого матеріалу. Лічба десятками в порядку спадання.

Слайд 5. Повторення вивченого матеріалу. Гра з м'ячиком.

Слайд 6. Гра «Веселі чоловічки» .

Слайд 7. Підготовка до математичного диктанту .

Слайд 8. Математичний диктант .

Слайд 9. Перевірка математичного диктанту.

Повідомлення теми уроку та мотивація навчально-пізнавальної діяльності.

ІІ. Основна частина.

Робота з посібником.

Слайд 10. Намалюй схеми до задачі. Розв¢яжи.

Слайд 11. Довідничок.

Слайд 12-13. Розклад двоцифрового числа на розрядні доданки .

Слайд 14. Фізкультхвилинка для очей.

Слайд 15-17. Прочитай і запиши.

Слайд 18. Поміркуй і назви.

Слайд 19. Запиши числа.

Слайд 20. Розглянь і назви.

Слайд 21. Фізкультхвилинка.

IV. Закріплення вивченого. Формування вмінь і навичок.

Слайд 22-23. Повторення вивченого матеріалу. Розрядна таблиця.

Слайд 24. Попрацюй у зошиті.

Слайд 25. Робота з конструктором LEGO.

Слайд 26. Попрацюй у зошиті.

Виконання Online завдання.

Слайд 27-28. Online завдання.

ІV. Заключна частина. Рефлексія.

Слайд 29. Рефлексія. Бесіда.

Слайд 30. Рефлексія. Вправа «Емоційна ромашка». Дай відповіді цеглинками LEGO