Урок №98 для 3 класу з математики за Н. Листопад - Письмове віднімання трицифрових чисел та перевірка результатів двома способами. Складання і розв’язування рівнянь. Розв’язування задач.

«____»___________.20___ року

Конспект уроку математики з використанням навчального посібника Н.П Листопад

Урок № 98.

Тема: Письмове віднімання трицифрових чисел та перевірка результатів двома способами. Складання і розв’язування рівнянь. Розв’язування задач.

Мета: формувати вміння додавати і віднімати трицифрові числа без переходу через розряд; актуалізувати знання учнів про взаємозв¢язок додавання і віднімання; удосконалювати вміння учнів складати рівняння за твердженням, розв¢язувати задачі на знаходження трьох чисел за трьома сумами; розвивати логічне мислення учнів шляхом формування прийомів розумових дій; виховувати доброзичливість, уважність, самостійність, інтерес до математики; створити мотивацію до подальшого вивчення предмета.

Обладнання: мультимедійний комплект

Хід уроку

ОК (організація класу)

Слайд 2. Створення позитивного психологічного клімату класу.

Слайд 3. Перевірка домашнього завдання.

МНД (мотивація навчальної діяльності)

АОЗ (актуалізація опорних знань)

Слайд 4 – 7. Усна лічба.

Слайд 8 - 9. Хвилинка каліграфії.

Слайд 10 . Склади суми і різниці за схемами. Обчисли їх письмово.

Слайд 11. Рухлива вправа.

ВНМ (вивчення нового матеріалу)

Слайд 12 - 13 . Обчисли. Перевір двома способами: додаванням і відніманням.

Слайд 14. Обчисли.

Слайд 15. Знайди значення виразу с – 453, якщо с = 768, с = 975, с = 859

Слайд 16 – 17. Склади рівняння за твердженнями. Розв’яжи рівняння.

Слайд 18. Гімнастика для очей.

ЗВ (закріплення вивченого)

Слайд 19. Розв¢яжи задачу.

Слайд 20. Розв¢язання.

Слайд 21. Склади задачу за коротким записом. Розв’яжи задачу.

Слайд 22. Розв¢язання.

Слайд 23. Фізкультхвилинка.

Слайд 24. У яких одиницях вимірювали масу кожного об’єкта?

Слайд 25. Визнач, хто важчий: котик чи кінь? Що важче: книжка чи болт?

Слайд 26.Інтерактивне онлайн завдання.

Підсумок

Слайд 27. Домашнє завдання.

Рефлексія

Слайд 28.