Урок №98 для 1 класу з "Я досліджую світ" за І. Грущинською - Чому без повітря немає життя?

«____»___________.20___ року

Конспект уроку «Я досліджую світ» з використанням навчального посібника І. Грущинська, З. Хитра, І Дробязко

Урок №98. Чому без повітря немає життя?

Мета: продовжувати розповідати про значення повітря для рослин, тварин, людини; продовжувати вчити виявляти пізнавальну активність на уроках, співпрацювати і взаємодіяти з іншими у різних ситуаціях (навчання, гра); продовжувати формувати вміння працювати у спільноті, дотримуючись правил; виховувати дружні стосунки в класі, спільноті, розвивати увагу, мислення, мовлення, виховувати прагнення охороняти чистоту повітря.

Обладнання: мультимедійний комплект

Хід уроку

ОК (організація класу)

Створення позитивного психологічного клімату класу.

МНД (мотивація навчальної діяльності)

АОЗ (актуалізація опорних знань)

ВНМ (вивчення нового матеріалу)

Демонстрація навчальної презентації.

Слайд2. Організація класу.

Слайд3. Програма «Як почуває себе ненька Україна?» в прямому ефірі.

Слайд4. Відгадай загадку.

Слайд5-6. Послухай продовження казки лісника.

Слайд7. Це наша планета – Земля. Навколо неї блакитний обідок – це товстий шар повітря, або ще називають – атмосфера.

Слайд8-11. За світлинами досліди, чому кажуть: «Потрібний, як повітря»

Слайд12. Рухлива вправа.

Слайд13. Розглянь малюнки.

Слайд14-16. Поміркуй, як працює повітря?

Слайд17. Фізкультхвилинка.

Слайд18. Спробуй зробити літачок з паперу.

Слайд19. Використовуючи малюнок, розкажи про значення повітря для рослин, тварин і людини.

Слайд20. Що забруднює повітря?

Слайд21. Чи знаєш ти..?

Слайд22. Цікаво знати.

Слайд23. Як ви гадаєте, чому ліси називають «легенями» планети?

Слайд24. Перевірте, чи чисте повітря у вашому населеному пункті.

Слайд25. Розглянь зображення. Що об’єднує ці предмети?

Слайд26. Як ти гадаєш, де повітря чистіше?

Слайд27. Для роздумів.

ЗВ (закріплення вивченого)

Слайд28. Висновок.

Підсумок.

Рефлексія.