Урок №97 для 1 класу з української мови за К. Пономарьовою - Закріплення вміння читати. Робота з дитячою книжкою

«____»___________ 20___ року

Конспект уроку української мови з використанням навчального посібника «Українська мова. Буквар» для 1 класу у 6-и частинах, автор К. Пономарьова (2023р.)

Урок № 97

Тема. Закріплення вміння читати. Робота з дитячою книжкою.

Мета: закріплювати вміння читати слова з вивченими буквами; формувати навичку читання, уміння добирати заголовок до тексту; розвивати вміння відповідати на запитання за змістом прочитаного, порівнювати зміст тексту з малюнком, знаходити відмінності між ними; виховувати уважність, спостережливість, інтерес до читання. 

Очікувані результати: здобувач освіти вміє, аналізують почуту інформацію та оцінюють її, навчаються працювати з підручником та медіапродукцією; навчаються працювати в малих групах, в парах.

Формування ключових компетентностей:

уміння вчитися: приймати мету, яку ставить вчитель; створити умови, що сприяють появі інтересу до навчальної книги — букваря, бажання вчитися; контролювати й оцінювати свої результати; розвивати спостережливість, уміння порівнювати, аналізувати; розвивати критичне мислення, уміння висловлювати свою думку; самоорганізовуватися до навчальної діяльності, виконувати завдання за зразком, співпрацювати в парі, виконувати розумові операції й практичні дії;

комунікативної: розвивати мовленнєві вміння (говорити чітко, повільно, виразно, витримувати паузи);

соціальної: розвивати здатність продуктивно співпрацювати з однокласниками в парі, групі; виховувати толерантність, повагу до однокласників та членів родини;

здоров’язберігаючої: формувати основи культури здоров’я під час читання;

інформаційної: удосконалювати вміння добувати й опрацьовувати інформацію з підручника.

Обладнання: таблички для стіни слів; картки для позначення голосних, твердих і м’яких приголосних звуків; мультимедійний комплект.

Тип уроку: комбінований урок.

Освітні галузі: мовно-літературна.

Хід уроку

І. Вступна частина.

Організація класу.

Слайд 1-2. Організація класу.

Психологічне налаштування на урок.

Слайд 3. Вправа «Веселка».

Актуалізація знань.

Слайд 4. Вправа «Мікрофон».

2) Слайд 5. Гра «Сканворд».

3) Вдосконалення вміння читати слова з вивченими буквами.

Слайд 6. Читаємо швидко!

4) Робота зі звуковими схемами.

Слайд 7. Гра «З’єднай схему зі словом».

Слайд 8. Фізкультхвилинка для очей.

5) Артикуляційні вправи.

Слайд 9-12. Артикуляційна вправа.

Слайд 13. Робота з чистомовкою.

Повідомлення теми уроку. Очікування.

Слайд 14. Повідомлення теми уроку. Очікування.

Оформлення стіни слів: трамвай майка клей липа клей.

Слайд 15. Стіна слів. Словникова робота.

ІІ. Основна частина.

Вдосконалення вміння читати слова з вивченими буквами (с.98).

Слайд 16. Прочитайте разом зі Щебетунчиком.

Вдосконалення вміння читати слова з вивченими буквами.

Слайд 17. Спускайся з гірки, читаючи речення.

Слайд 18. Гра «Кого і що я бачу взимку?».

Робота з текстом.

Слайд 19. Вправа «Входження в малюнок».

Слайд 20. Щоденні 5. Слухаю і розумію

Слайд 21. Вправа «Трибуна думок».

Слайд 22. Підготуйся читати самостійно.

Слайд 23. Читання «ланцюжком».

Слайд 24. Фізкультхвилинка.

Робота з дитячою книжкою.

Слайд 25-26. Щоденні 5. Слухаємо і розуміємо.

ІІІ. Заключна частина. Рефлексія.

Підсумок уроку. Гра «Конструктори або Склади слова».

Слайд 28. Гра «Конструктори або Склади слова».

Виконання інтерактивного онлайн завдання.

Слайд 29. Online завдання.

Рефлексія. Вправа «Мікрофон».

Слайд 30. Вправа «Мікрофон».

Рефлексія. Оберіть відповідну цеглинку LEGO.

Слайд 31. Рефлексія «Зірковий настрій». Обери емотикон, який відповідає твоєму настрою в кінці уроку.

Завдання для цікавої перерви. Розфарбуй малюнок.

Слайд 32. Завдання для цікавої перерви. Розфарбуй головного героя казки.