Урок №97 для 2 класу з математики за Гісь О. М., Філяк І. В - Різницеве порівняння добутку двох множників і числа.

«____»___________ 20___ року

Конспект уроку математики з використанням навчального посібника «за посібником О. М. Гісь, І. В. Філяк» у 3-х частинах.

Урок № 097. Різницеве порівняння добутку двох множників і числа.

Мета: формувати вміння обчислювати добуток двох чисел; ознайомити учнів з поняттям різницевого порівняння добутку і числа; навчити знаходити, на скільки добуток більше або менше за дане число, використовуючи дії множення і віднімання; розвивати логічне мислення, математичну мову, увагу; формувати навички аналізу та вибору правильної математичної дії; виховувати посидючість, старанність, бажання мислити самостійно; формувати інтерес до математики як науки, яка допомагає у житті.

Очікуванні результати: обчислюватимуть добуток двох чисел у межах таблиці множення; розумітимуть суть різницевого порівняння: визначати, на скільки добуток більше або менше за певне число; розв’язуватимуть приклади та задачі на різницеве порівняння добутку і числа; обґрунтовуватимуть вибір дії (множення, віднімання) при виконанні обчислень; працюватимуть самостійно та в парах, пояснювати свої міркування; розвиватимуть математичну мову, вміння формулювати відповіді повним реченням; виявлятимуть інтерес до навчання та бажання вдосконалювати свої знання.

Формування ключових компетентностей:

уміння вчитися: приймати мету, яку ставить вчитель; створити умови, що сприяють появі інтересу до навчальної книги — математики, бажання вчитися; контролювати й оцінювати свої результати; розвивати спостережливість, уміння порівнювати, аналізувати; розвивати критичне мислення, уміння висловлювати свою думку; самоорганізовуватися до навчальної діяльності, виконувати завдання за зразком, співпрацювати в парі, виконувати розумові операції й практичні дії;

комунікативної: розвивати мовленнєві вміння (говорити чітко, повільно, виразно, витримувати паузи);

соціальної: розвивати здатність продуктивно співпрацювати з однокласниками в парі, групі; виховувати толерантність, повагу до однокласників та членів родини;

здоров’язберігаючої: формувати основи культури здоров’я під час читання та письма, роботи з цифровими пристроями;

інформаційної: удосконалювати вміння добувати й опрацьовувати інформацію з підручника.

Обладнання: мультимедійний комплект, конструктор LEGO.

Хід уроку

І. Вступна частина.

Організація класу.

Слайд 2. Організація класу.

Актуалізація знань.

Слайд 3. Обчисли.

Слайд 4. Перевірка домашнього завдання.

Слайд 5. Вправа «Число дня».

Слайд 6. Каліграфічна хвилинка.

Повідомлення теми уроку та мотивація навчально-пізнавальної .

ІІ. Основна частина.

Слайд 7. Як змінився добуток у кожному стовпчику? Добери відповідний множник

Слайд 8. Числа в кошику не знають, де їхнє місце. Підкажи їм.

Слайд 9-10. Склади вираз.

Слайд 11. Фізкультхвилинка для очей.

Слайд 12-13. Розв'яжи задачу.

Слайд 14-15. Прочитай нерівності. Допиши твердження.

Слайд 16. Накресли ламану.

Слайд 17. Фізкультхвилинка.

IV. Закріплення вивченого. Формування вмінь і навичок.

Слайд 18-19. Розв'яжи задачу.

Слайд 20. Обери, пронумеруй і обчисли лише ті вирази, що є розвязанням задачі. Закресли зайві.

Слайд 21-22. Склади вираз.

Слайд 23. Пройди до фінішу, вписуючи результати обчислень.

Слайд 24. Знайди 5 чисел, що є добутком числа 4.

Виконання Online завдання.

Слайд 25-26. Online завдання.

ІV. Заключна частина. Рефлексія.

Слайд 27. Домашнє завдання.

Слайд 28. Рефлексія. Вправа «Емоційна ромашка». Дай відповіді цеглинками LEGO.