Урок №97 з української мови для 1 класу за Н.М. Кравцовою - Письмо малої та великої букви д Д. Написання складів, слів та речень.

Нова українська школа - https://vsimpptx.com

«____»___________ 20___ року

Конспект уроку українська мова (навчання грамоти) з використанням посібника для 1 класу закладів загальної середньої освіти (у 4-х частинах) Підручник: Н.М. Кравцова, О.Д. Придаток

 

Урок №097. Письмо малої та великої букви д Д. Написання складів, слів та речень.

Очікувані результати: учні закріплюють навички написання малої та великої букви дД; удосконалюють вміння списувати з друкованого тексту; записувати речення за рукописним зразком; удосконалюють навички звуко-складового аналізу слів; сприймають усну інформацію, аналізують почуту інформацію та оцінюють її, вчаться працювати з підручником та медіапродукцією; вчаться працювати в парах, групах.

Мета:

формування предметних компетентностей:

закріпити навички написання малої та великої букви дД; удосконалювати вміння списувати з друкованого тексту;

формування ключових компетентностей:

уміння вчитися: приймати мету, яку ставить вчитель, відповідно до неї планувати, моделювати, прогнозувати і виконувати необхідні дії, контролювати й оцінювати свої результати; вміти висловлювати рефлексивні й оцінні судження; самоорганізовуватися до навчальної діяльності, виконувати завдання за зразком, співпрацювати в парі, виконувати розумові операції й практичні дії;

комунікативної: розвивати мовленнєві вміння (говорити чітко, повільно, виразно, витримувати паузи);

соціальної: розвивати здатність продуктивно співпрацювати з однокласниками в парі, групі; виховувати охайність, уважність;

здоров’язберігаючої: вправляти у правильному розміщенні олівця учнів, які пишуть правою/лівою рукою; розвивати окомір, увагу, дрібні м’язи руки та м’язову пам’ять дітей, увагу, логічне мислення;

інформаційної: удосконалювати вміння добувати й опрацьовувати інформацію з підручника.

Обладнання та наочність: підручники, мультимедійна презентація, проектор, конструктор LEGO.

Програмне забезпечення: мультимедійний проектор чи інтерактивна дошка.

Хід уроку

І. Організаційно-мотиваційний етап

Організаційний етап

Мотивація навчальної діяльності

Слайд 3.  Обери смайлика, який відповідає твоєму настрою на початку уроку.

ІІ. Актуалізація опорних знань

Слайд 4.  Вправа «Пригадай!».

Слайд 5.  Гімнастика для очей.

Слайд 6.  Гра «Добери слова».

Слайд 7.  Гра «Буквена математика».

Слайд 8.  Вправа «Встановити відповідність».

Слайд 9. Пальчикова гімнастика.

Повідомлення теми і мети уроку

ІІІ. Усвідомлення набутих знань й формування вмінь та навичок

Слайд 10.  Запиши рядок малих букв д і рядок великих Д.

Слайд 11. Фізкультхвилинка.

Слайд 12. «Пройди» лабіринтами і прочитай речення. Запиши.

Слайд 13. Списування імен дітей з друкованого тексту.

Слайд 14. Диктант.

Слайд 15. Інтерактивна вправа.

Слайд 16. Оціни свою роботу, позначивши відповідну крапельку.

ІV. Рефлексія «Мій настрій». Обери смайлика, який відповідає твоєму настрою в кінці уроку.