Урок №96 для 1 класу з української мови за К. Пономарьовою - Написання великої букви З, складів, слів і речень з вивченими буквами

«____»___________ 20___ року

Конспект уроку української мови (письмо) з використанням навчально-методичного комплекту з навчання грамоти 1 клас К. Пономарьової – «Я пишу»: зошит для письма і розвитку мовлення у 2-х частинах; «Я дружу зі словом»: посібник для уроків письма і розвитку мовлення в післябукварний період; методичні рекомендації до уроків письма за зошитами «Я пишу».

Урок № 96

Тема. Написання великої букви З, складів, слів і речень з вивченими буквами.

Мета: ознайомити учнів з великою рукописною буквою З, навчити писати її; формувати вміння писати склади і слова з великою буквою З; удосконалювати вміння орієнтуватися в сітці зошита, писати ручкою, списувати речення, складати розповідь за малюнком, застосовувати знання про вживання великої букви; розвивати спостережливість, фантазію; виховувати інтерес до явищ природи.

Очікувані результати: здобувач освіти вміє писати велику рукописну букву З; склади та слова з буквою З; списувати речення; розповідати за малюнком.

 Формування ключових компетентностей:

уміння вчитися: приймати мету, яку ставить вчитель; створити умови, що сприяють появі інтересу до навчальної книги — букваря, бажання вчитися; контролювати й оцінювати свої результати; розвивати спостережливість, уміння порівнювати, аналізувати; розвивати критичне мислення, уміння висловлювати свою думку; самоорганізовуватися до навчальної діяльності, виконувати завдання за зразком, співпрацювати в парі, виконувати розумові операції й практичні дії;

комунікативної: розвивати мовленнєві вміння (говорити чітко, повільно, виразно, витримувати паузи);

соціальної: розвивати здатність продуктивно співпрацювати з однокласниками в парі, групі; виховувати толерантність, повагу до однокласників та членів родини;

здоров’язберігаючої: формувати основи культури здоров’я під час письма;

інформаційної: удосконалювати вміння добувати й опрацьовувати інформацію із зошита з друкованою основою.

Обладнання: таблички зі словами для стіни слів; мультимедійний комплект.

Тип уроку: комбінований урок.

Освітні галузі: мовно-літературна.

Хід уроку

І. Вступна частина.

Організація класу.

Слайд 1-2. Організація уроку.

Психологічне налаштування на урок. Вправа «Подорож».

Слайд 3. Психологічне налаштування на урок. Вправа «Подорож».

Повідомлення теми уроку. Очікування.

Слайд 4. Повідомлення теми уроку. Очікування.

Слайд 5. Фізхвилинка для очей.

Оформлення стіни слів: зима зимувати мороз візерунки Назар Зіна замети ковзанки узимку морозно

Слайд 6. Стіна слів. Словникова робота.

ІІ. Основна частина.

Робота за сторінкою зошита

Слайд 7. Робота за сторінкою зошита. Що зображено вгорі сторінки зошита?

Слайд 8. Бесіда за малюнком. Що зображено на малюнку? Яка пора року за вікном? Хто розмалював візерунки на вікні хто стоїть біля вікна, до роблять діти і кішка.

Слайд 9. Придумайте на букву «зе» імена дітям і кличку кішці. Які ще слова пишуться з великої букви? Розгляньте зразок великої рукописної букви З. Наведіть синім олівцем всі елементи букви «зе».

Слайд 10. Фізкультхвилинка.

Актуалізація опорних знань.

Слайд 11. Пригадайте, як правильно сидіти за партою.

Слайд 12. Пригадайте, як правильно тримати ручку.

Слайд 13. Пригадайте, як правильно тримати зошит.

Методика написання великої букви З.

Слайд 14. Методика написання великої букви З. З яких елементів вона складається? Пропишіть велику букву З у повітрі.

Робота за сторінкою зошита (продовження). Що зображено посередині сторінки зошита?

Слайд 15. Робота за сторінкою зошита. Знайдіть, що зображено посередині сторінки зошита?

Слайд 16. Визначте, які букви, буквосполучення та слова ви напишете в рядку. Напишіть за зразком.

Слайд 17. Пальчикова гімнастика.

Слайд 18. Визначте, які букви, буквосполучення та слова ви напишете в рядку. Напишіть за зразком.

Продовження роботи в зошиті внизу сторінки.

Слайд 19. Робота за сторінкою зошита. Що зображено внизу сторінки.

Слайд 20. Розгляньте візерунки на вікнах. На третьому вікні намалюйте свій візерунок. Складіть речення про зображені на візерунках предмети або короткі розповіді.

Слайд 21. Зафарбуйте усі малюнки кольоровими олівцями. Якими кольорами ви зафарбуєте візерунки на вікнах?

ІІІ. Заключна частина. Рефлексія.

Підсумок уроку. Виконання інтерактивного онлайн завдання.

Слайд 22. Online завдання.

Рефлексія. Вправа «Відкритий мікрофон».

Слайд 23. Рефлексія. Вправа «Відкритий мікрофон».

Рефлексія. Вправа «Попкорн».

Слайд 24. Рефлексія. Вправа «Попкорн».