Урок №95 для 6 класу з математики за А. Мерзляк - Розв’язування вправ і задач пов’язаних з координатною прямою

«____»___________ 20___ року

Конспект уроку математики за підручником «Математика» для закладів загальної середньої освіти (автор А. Мерзляк)

Урок № 95. Розв’язування вправ і задач.

Мета: формувати уявлення про зміст поняття координатна пряма, координата точки, формувати вміння за готовими рисунками визначати координати вказаних точок та будувати на координатній прямій точки із вказаними координатами; формувати вміння правильно і чітко висловлювати влас­ні думки, формулювати математичні твердження; виховувати дисциплінованість, позитивне ставлення до знань.

Очікувані результати: учні вміють за готовими рисунками визначати координати вказаних точок та будувати на координатній прямій точки із вказаними координатами.

Тип уроку: засвоєння знань, формування вмінь.

Обладнання: мультимедійний комплект.

Хід уроку

ОК (Організація класу)
Демонстрація навчальної презентації.

Слайд 2. Емоційне налаштування.

МНД (Мотивація навчальної діяльності)

АОЗ(Актуалізація опорних знань)

Слайд 3-4. Повідомлення теми уроку та мотивація навчально-пізнавальної діяльності учнів.

Слайд 5. Завдання Мудрої сови.

ВНМ (вивчення нового матеріалу)

Слайд 6-7. Рухлива вправа.

Слайд 8 - 21. Формування вмінь. Робота з підручником. Виконання задач та вправ 1-2 рівня складності: 820, 822, 824, 825, 827, 828.

Слайд 22. Гімнастика для очей.

ЗВ (закріплення вивченого)

Слайд 23. Завдання на обчислення.

 

Слайд 24. Завдання:

Яка координата точки, що розміщена на відстані:

4 одиничних відрізки ліворуч від початку відліку;

8 одиничних відрізків праворуч від початку відліку?

Слайд 25. Індивідуальна робота.

Накресли координатну пряму, познач на ній точку Р(-2). Познач на цій прямій точку, віддалену від точки Р:

на 3 одиниці в додатному напрямі;

на 1,5 одиниці у від’ємному напрямі.

Слайд 26 -27. Задачі на логіку.

Працівниця готелю випадково переплутала чотири ключі для замикання чотирьох різних номерів готелю. Скільки щонайбільше спроб їй доведеться зробити, щоб підібрати відповідний ключ до кожного номера?

Підсумок

Слайд 28. Підсумок уроку. Усне опитування.

Рефлексія

Слайд 29. Завдання для домашньої роботи.

Слайд 30. Рефлексія навчально-пізнавальної діяльності учнів.