Урок №93 для 1 класу з математики за О.Гісь - Знаходження невідомого доданка

«____»___________ 20___ року

Конспект уроку математики з використанням навчального посібника «за посібником О. М. Гісь, І. В. Філяк» у 3-х частинах.

Урок № 93. Знаходження невідомого доданка.

Ціль: ознайомити учнів з прийомами знаходження невідомого доданку; розвивати вміння розв'язувати задачі на основі взаємозв'язку компонентів дії додавання; розвивати логічне мислення та навички аналізу математичних виразів; формувати навички роботи з математичними моделями; виховувати важливість, позитивність, інтерес до математики; розвивати здатність працювати в команді або в парі.

Очікуванні результати: учні зрозуміють, що: додавання — це операція, яка пов'язує два доданки та суму, якщо один доданок невідомий, його можна знайти за допомогою віднімання; вмітимуть знайти невідомий доданок у прикладах; зможуть розв'язувати практичні завдання, пов'язані з пошуком невідомого доданку; навчаться аналізувати завдання та будувати логічні ланцюжки для їх розв'язання; розумітимуть взаємозв'язку між діями додавання і відніманням.

Формування ключових компетентностей:

уміння вчитися: приймати мету, яку ставить вчитель; створити умови, що сприяють появі інтересу до навчальної книги — математики, бажання вчитися; контролювати й оцінювати свої результати; розвивати спостережливість, уміння порівнювати, аналізувати; розвивати критичне мислення, уміння висловлювати свою думку; самоорганізовуватися до навчальної діяльності, виконувати завдання за зразком, співпрацювати в парі, виконувати розумові операції й практичні дії;

комунікативної: розвивати мовленнєві вміння (говорити чітко, повільно, виразно, витримувати паузи);

соціальної: розвивати здатність продуктивно співпрацювати з однокласниками в парі, групі; виховувати толерантність, повагу до однокласників та членів родини;

здоров’язберігаючої: формувати основи культури здоров’я під час читання та письма, роботи з цифровими пристроями;

інформаційної: удосконалювати вміння добувати й опрацьовувати інформацію з підручника.

Обладнання: мультимедійний комплект, конструктор LEGO.

Хід уроку

І. Вступна частина.

Організація класу.

Слайд 2. Організація класу.

Актуалізація знань.

Слайд 3-4. Повторення вивченого матеріалу. Гра «Збираємо горішки».

Слайд 5. Мотивація навчальної діяльності.

Повідомлення теми уроку та мотивація навчально-пізнавальної діяльності.

ІІ. Основна частина.

Робота з посібником.

Слайд 6. Розглянь малюнок і поміркуй.

Слайд 7. Довідничок.

Слайд 8. Доповни схему і розв¢яжи задачу.

Слайд 9. Розв¢яжи і запиши розв¢язання.

Слайд 10. Намалюй схему до задачі.

Слайд 11. Фізкультхвилинка для очей.

Слайд 12. Знайди невідомий доданок.

Слайд 13. Поміркуй, яке число загадав бегемотик.

Слайд 14. Придумай історію про таємне число.

Слайд 15. Фізкультхвилинка.

IV. Закріплення вивченого. Формування вмінь і навичок.

Слайд 16. Кругові обчислення.

Слайд 17-18. Попрацюй у зошиті.

Слайд 19. Розв'язування задачі. Знаходження невідомого доданка.

Слайд 20-21. Закріплення вивченого матеріалу. Робота над завданням.

Виконання Online завдання.

Слайд 22-23. Online завдання.

ІV. Заключна частина. Рефлексія.

Слайд 24. Рефлексія. Бесіда.

Слайд 25. Рефлексія. Вправа «Веселка».