Урок №93 для 1 класу з математики за С. Скворцова - Складаємо короткий запис задачі.

 «____»___________ 20___ року

Конспект уроку математики з використанням навчального посібника для 1 класу закладів загальної середньої освіти (у 3-х частинах) «Математика» С.О.Скворцової, О.В.Онопрієнко, Харків, видавництво «Ранок», 2023.

Урок № 93

Тема. Складаємо короткий запис задачі

Мета: формувати в учнів обчислювальні навички; формувати вміння розв’язувати задачі; вчити складати короткий запис задач, які містять три ключові слова; вчити розв’язувати задачі; формувати вміння виконувати віднімання на основі взаємозв’язку арифметичних дій додавання і віднімання; вчити застосовувати правила знаходження невідомого зменшуваного та невідомого від’ємника; розвивати в учнів логічне мислення шляхом виконання завдань з логічним навантаженням.

Очікувані результати: здобувач освіти вміє розв’язувати прості задачі; складати короткий запис задач, які містять три ключові слова; виконувати віднімання на основі взаємозв’язку арифметичних дій додавання і віднімання; вміє застосовувати правила знаходження невідомого зменшуваного та невідомого від’ємника.

Формування ключових компетентностей:

уміння вчитися: приймати мету, яку ставить вчитель; створити умови, що сприяють появі інтересу до навчальної книги — математики, бажання вчитися; контролювати й оцінювати свої результати; розвивати спостережливість, уміння порівнювати, аналізувати; розвивати критичне мислення, уміння висловлювати свою думку; самоорганізовуватися до навчальної діяльності, виконувати завдання за зразком, співпрацювати в парі, виконувати розумові операції й практичні дії;

комунікативної: розвивати мовленнєві вміння (говорити чітко, повільно, виразно, витримувати паузи);

соціальної: розвивати здатність продуктивно співпрацювати з однокласниками в парі, групі; виховувати толерантність, повагу до однокласників та членів родини;

здоров’язберігаючої: формувати основи культури здоров’я під час читання та письма, роботи з цифровими пристроями;

інформаційної: удосконалювати вміння добувати й опрацьовувати інформацію з підручника.

Обладнання: набір геометричних фігур та цифр; конструктор LEGO «Шість цеглинок», мультимедійний комплект.

Тип уроку: комбінований.

Освітні галузі: математична.

 

Хід уроку

І. Вступна частина.

Організація класу.

Слайд 1-2. Організація класу.

 

Слайд 3. Психологічне налаштування на урок. Вправа «Подорож».

Повідомлення теми уроку та мотивація навчально-пізнавальної діяльності.

Слайд 4. Повідомлення теми уроку та мотивація навчально-пізнавальної діяльності.

3. Актуалізація знань. Підготовчі вправи. Усний рахунок.

 

Слайд 5-6. Математична гра «Увімкни світло».

Слайд 7. Фізхвилинка для очей.

ІІ. Актуалізація опорних знань і способів дії.

Настанова вчителя. Каліграфічна хвилинка.

Слайд 8. Настанова вчителя. Сиди правильно. Пиши правильно.

Слайд 9-10. Хвилинка каліграфії.

2. Графічна вправа.

Слайд 11. Графічна вправа.

Математичний диктант.

Слайд 12-13. Математичний диктант.

ІІІ. Основна частина. Формування нових знань і способів дії.

Ознайомлення з коротким записом задач, які містять три ключових слова.

Слайд 14-15. Завдання 1. Визнач, про кого йдеться в кожній задачі. Що відбувалося з птахами? Назви ключові слова. Розглянь короткий запис. Усно розв’яжи задачі.

Первинне закріплення короткого запису задач, що містять три ключові слова.

Слайд 16. Завдання 2. З’єднай лінією малюнок і відповідний короткий запис. Заповни порожні клітинки.

Слайд 17. Рухлива вправа.

3. Закріплення уявлення про короткий запис, що містить три ключові слова. Формування вмінь розв’язувати задачі.

Слайд 18-20. Завдання 3. Закінчи виконання короткого запису до кожної задачі. Розв’яжи задачі.

Формування вмінь виконувати віднімання на основі взаємозв’язку додавання і віднімання.

Слайд 21-22. Завдання 4. Знайди значення виразів, користуючись схемами.

Розвиток логічного мислення учнів.

Слайд 23. Завдання 5. Задача.

Слайд 24. Рухлива вправа.

ІV. Заключна частина. Рефлексія.

Виконання Online завдання.

Слайд 25. Online завдання.

Рефлексія навчально-пізнавальної діяльності учнів.

Слайд 26. Рефлексія навчально-пізнавальної діяльності учнів.

Рефлексія навчально-пізнавальної діяльності учнів.

Слайд 27. Рефлексія. Вправа «Валіза».

Які зернятка мудрості ви покладете у свою валізу?