Урок №92 для 1 класу з математики за О.Гісь - Порівняння чисел у межах 20

«____»___________20___ року

Конспект уроку математики з використанням навчального посібника «за посібником О. М. Гісь, І. В. Філяк» у 3-х частинах.

Урок № 92. Порівняння чисел у межах 20.

Ціль: ознайомити учнів з поняттями порівняння чисел; навчіти учнів порівнювати числа в межах 20, використовуючи знаки «більше» (>), «менше» (<) та «дорівнює» (=); закріпити знання про порядок чисел у числовому ряду від 1 до 20; розвивати логічне мислення, увагу та математичні навички; сприяти розвитку уміння аналізувати числову інформацію та робити висновки; виховувати старанність, відповідальність та важливість під час виконання завдань; формувати позитивне ставлення до вивчення математики та навчання загалом.

результати: учні зрозуміють поняття порівняння чисел; знатимуть знаки порівняння: "більше" (>), "менше" (<) та "дорівнює" (=); розумітимуть порядок чисел у числовому ряду від 1 до 20; учні правильно використовуватимуть знаки ">", "<" та "=" для порівняння чисел; порівнюватимуть числа в межах 20, визначаючи, яке з них більше, менше чи дорівнює інше; виконуватимуть порівняння чисел за допомогою числового ряду та лічильних паличок; учні покращать свої навички аналізу та розв'язання задач на порівняння чисел.

Формування ключових компетентностей:

уміння вчитися: приймати мету, яку ставить вчитель; створити умови, що сприяють появі інтересу до навчальної книги — математики, бажання вчитися; контролювати й оцінювати свої результати; розвивати спостережливість, уміння порівнювати, аналізувати; розвивати критичне мислення, уміння висловлювати свою думку; самоорганізовуватися до навчальної діяльності, виконувати завдання за зразком, співпрацювати в парі, виконувати розумові операції й практичні дії;

комунікативної: розвивати мовленнєві вміння (говорити чітко, повільно, виразно, витримувати паузи);

соціальної: розвивати здатність продуктивно співпрацювати з однокласниками в парі, групі; виховувати толерантність, повагу до однокласників та членів родини;

здоров’язберігаючої: формувати основи культури здоров’я під час читання та письма, роботи з цифровими пристроями;

інформаційної: удосконалювати вміння добувати й опрацьовувати інформацію з підручника.

Обладнання: мультимедійний комплект, конструктор LEGO.

Хід уроку

І. Вступна частина.

Організація класу.

Слайд 2. Організація класу.

Актуалізація знань.

Слайд 3-4. Повторення вивченого матеріалу. Гра «Фокус».

Слайд 5. Лічба від 1 до 20 в порядку зростання.

Слайд 6. Мотивація навчальної діяльності.

Повідомлення теми уроку та мотивація навчально-пізнавальної діяльності.

ІІ. Основна частина.

Робота з посібником.

Слайд 7. Порівняй числа.

Слайд 8-9. Порівняй вирази і числа.

Слайд 10. Розв’яжи задачу.

Слайд 11. Фізкультхвилинка для очей.

Слайд 12. Поміркуй і впиши.

Слайд 13. Розвяжи задачу. Запиши числову нерівність.

Слайд 14-17. Впиши і поясни.

Слайд 18. Фізкультхвилинка.

IV. Закріплення вивченого. Формування вмінь і навичок.

Слайд 19. Порівняй.

Слайд 20-23. Усне розв'язування задач про спорт .

Виконання Online завдання.

Слайд 24-25. Online завдання.

ІV. Заключна частина. Рефлексія.

Слайд 26. Рефлексія. Бесіда.

Слайд 27-28. Рефлексія. Оберіть відповідну цеглинку лего.