Урок №90 для 1 класу з математики за О.Гісь - Розрядна таблиця

«____»___________ 20___ року

Конспект уроку математики з використанням навчального посібника «за посібником О. М. Гісь, І. В. Філяк» у 3-х частинах.

Урок № 90. Розрядна таблиця.

Ціль: ознайомити учнів з поняттям розрядів у числі (одиниці, десятки); навчити учнів використовувати розрядну таблицю для визначення кількості одиниць та десятків у числі; закріпити знання про структуру чисел в межах 20 (або 100, залежно від програми); розвивати логічне мислення та увагу; сприяти розвитку навичок аналізу числової інформації; підвищувати вміння працювати з математичними моделями; виховувати уважність, акуратність та старанність при роботі з числами формувати вміння працювати самостійно та в групі.

Очікувані результати: учні знатимуть поняття розрядів (одиниці, десятки) та їхнє значення в числі; розумітимуть, як числа складаються з одиниць та десятків; знатимуть, як використовувати розрядну таблицю для запису чисел; учні зможуть визначати кількість одиниць та десятків у числі в межах 20 (або 100, залежно від програми), правильно записувати числа у розрядну таблицю, зможуть застосовувати знання про розряди для розв'язання практичних завдань; учні розвинуть логічне мислення, увагу та навички аналізу числової інформації; учні покращать математичні навички та вміння працювати з математичними моделями; навчаться візуально розподіляти числа на розряди за допомогою наочних матеріалів.

Формування ключових компетентностей:

уміння вчитися: приймати мету, яку ставить вчитель; створити умови, що сприяють появі інтересу до навчальної книги — математики, бажання вчитися; контролювати й оцінювати свої результати; розвивати спостережливість, уміння порівнювати, аналізувати; розвивати критичне мислення, уміння висловлювати свою думку; самоорганізовуватися до навчальної діяльності, виконувати завдання за зразком, співпрацювати в парі, виконувати розумові операції й практичні дії;

комунікативної: розвивати мовленнєві вміння (говорити чітко, повільно, виразно, витримувати паузи);

соціальної: розвивати здатність продуктивно співпрацювати з однокласниками в парі, групі; виховувати толерантність, повагу до однокласників та членів родини;

здоров’язберігаючої: формувати основи культури здоров’я під час читання та письма, роботи з цифровими пристроями;

інформаційної: удосконалювати вміння добувати й опрацьовувати інформацію з підручника.

Обладнання: мультимедійний комплект, конструктор LEGO.

Хід уроку

І. Вступна частина.

Організація класу.

Слайд 2. Організація класу.

Актуалізація знань.

Слайд 3. Повторення вивченого матеріалу.

Лічба від 1 до 20 в порядку зростання та в порядку спадання .

Слайд 4-7. Усна лічба.

Повідомлення теми уроку та мотивація навчально-пізнавальної діяльності.

ІІ. Основна частина.

Робота з посібником.

Слайд 8. Познайомся з розрядними таблицями.

Слайд 9-11. Поміркуй і доповни.

Слайд 12. Довідничок.

Слайд 13. Фізкультхвилинка для очей.

Слайд 14-16. Прочитай і запиши.

Слайд 17. Закресли числа.

Слайд 18. Знайди значення виразів.

Слайд 19. Поміркуй скільки десятків і одиниць в кожному числі.

Слайд 20. Робота над завданням.

Слайд 21. Розв¢яжи задачу.

Слайд 22. Фізкультхвилинка.

IV. Закріплення вивченого. Формування вмінь і навичок.

Слайд 23. Повторення вивченого матеріалу.

Слайд 24. Розв¢яжи задачу.

Слайд 25-26. Потренуйся.

Виконання Online завдання.

Слайд 27-28. Online завдання.

ІV. Заключна частина. Рефлексія.

Слайд 29. Рефлексія. Бесіда.

Слайд 30. Рефлексія. Вправа «Емоційна ромашка». Дай відповіді цеглинками LEGO.