Урок №90 для 4 класу з української мови за М. Вашуленко - Навчаюся розпізнавати займенники і пояснювати їхню роль.

 «____»___________.20___ року

Конспект уроку української мови з використанням навчального посібника «М. Вашуленко, Н. Васильківська, С. Дубовик»

Урок №90. Навчаюся розпізнавати займенники і пояснювати їхню роль.

Мета: ознайомити учнів частиною мови – займенником, з особливостями займенників, їх роллю у мовленні, вчити розпізнавати займенники як в усному, так і в писемному мовленні; розвивати словотворчі вміння дітей, усне мовлення; виховувати старанність, любов до рідної мови. розвивати вміння дотримувати правильної постави, здатність співпрацювати з іншими учасниками навчального процесу, виконувати розумові операції й практичні дії;

Обладнання: мультимедійний комплект

Хід уроку

ОК (організація класу)

Створення позитивного психологічного клімату класу.

МНД (мотивація навчальної діяльності)

АОЗ (актуалізація опорних знань)

ВНМ (вивчення нового матеріалу)

Демонстрація навчальної презентації.

Слайд 3. Перевірка домашніх тренувальних вправ.

Слайд 4. Каліграфічна хвилинка.

Слайд 5. Рухлива вправа.

Слайд 6 . Пригадай і розкажи у класі.

Слайд 7. Запамятай!

Слайд 8. Прочитайте і відгадайте загадку Дмитра Білоуса.

Слайд 9. Назвіть слова, які людина вживає в таких випадках: указуючи на себе; звертаючись до співрозмовників; указуючи на інших людей або будь-які предмети.

Слайд 10. Розкажіть про значення займенників, ужитих у загадці. На які

питання вони відповідають? Зробіть висновки.

Слайд 11. Фізкультхвилинка.

ЗВ (закріплення вивченого)

Слайд 12. Прочитай текст.

Слайд 13. Склади текст-розповідь про займенник як частину мови.

Слайд 14. Прочитай акровірш Дмитра Білоуса. Назви зашифроване слово.

Поясни останні рядки вірша.

Слайд 15. Знайди займенники, ужиті у вірші. Обґрунтуй свою думку.

Слайд 16. Склади і запиши із цими займенниками кілька речень про

рідне слово.

Підсумок

Рефлексія