Урок №9 з музичного мистецтва для 2 класу за Масол, Л. М. - Як сопілка флейтою стала Тембр.

«____»___________ 20___ року

Конспект уроку музичного мистецтва з використанням навчального посібника «Мистецтво – Л.М. Масол, О.В. Гайдамака, О.М. Колотило»

Урок №9. Як сопілка флейтою стала

Тембр.

СММ В. Кирейко. Награвання Лукаша з опери «Лісова пісня» (сопілка). Й. С. Бах. Жарт (флейта).

ХТД: «Кольорова гама» (музика Л. Масол, вірші В. Тименка).

Нотна грамота: ознайомлення з нотами фа, ре, ля.

Мета: ознайомити учнів з тембру та особливостями звучання сопілки й флейти. Розвивати вміння учнів розрізняти на слух звучання окремих інструментів. Виховувати інтерес до музичних інструментів, пісні та класичних творів композиторів.

Очікувані результати: здобувач освіти розпізнає наслух звучання окремих інструментів (флейта, сопілка); володіє початковою нотною грамотою; уважно слухає музичні твори, характеризує музичний твір (мелодію, темп і ритм); знає правила співу; створює поспівки за віршованим текстом; бере участь в обговоренні творів мистецтва.

Формування ключових компетентностей:

екологічної: спостереження, дослідження і відтворення довкілля та явищ природи засобами мистецтва;

уміння вчитися: формування уміння визначати власні художні інтереси, досягнення і потреби; прагнення доцільно використовувати свій час для пізнання, сприймання, творення мистецтва;

громадянської та соціальної: співпраці з іншими, використання мистецтва для отримання задоволення (впливу на власний емоційний стан).

Обладнання: мультимедійний комплект

Хід уроку

ОК (організація класу)

Створення позитивного психологічного клімату класу.

Слайд2. Послухайте вірш та налаштуйтеся на роботу.

МНД (мотивація навчальної діяльності)

АОЗ (актуалізація опорних знань)

Слайд3. Дайте відповіді на запитання.

ВНМ (вивчення нового матеріалу)

Демонстрація навчальної презентації.

Слайд4-6. Історія про сопілочку.

Слайд7. Рухлива вправа

Слайд8. Слово вчителя

Слайд9. Запам’ятайте.

Слайд10. Послухайте: В. Кирейко. Награвання Лукаша з опери «Лісова пісня» (сопілка).

Слайд11. Послухайте: Й. С. Бах. Жарт (флейта).

Слайд12. Дайте відповіді на запитання.

Слайд13. Уявіть музику, яка «лунає» з картини.

Слайд14. Фізкультхвилинка

Слайд15. Зазирнімо в будиночок нот.

Слайд16. Упізнайте нотки.

Слайд17. Так розміщено нові нотки на клавіатурі піаніно.

Слайд18-20. Гра. Прочитайте слова, де «сховалися» ноти.

Слайд21. Гімнастика для очей

Слайд22. Створіть поспівки з вивчених нот.

Слайд23. Послухайте пісню «Кольорова гама» (музика Л. Масол, вірші В. Тименка).

Слайд24. Розучуємо текст пісні «Кольорова гама».

Слайд25. Виконуємо пісню «Кольорова гама».

Слайд26. Рухлива вправа

ЗВ (закріплення вивченого)

Слайд27. Online завдання

Слайд28. Дайте відповіді на запитання.

Підсумок

Рефлексія

Слайд29. Покажи цеглинкою LEGO з яким настроєм ти завершуєш урок