Урок №9 з музичного мистецтва для 7 класу за Л. Кондратовою - Перевтілювання в мистецтві

9 «____»___________.20___ року

Конспект уроку музичного мистецтва з використанням навчального посібника «Мистецтво – Л. Кондратова»

Урок №09. Перевтілювання в мистецтві

Поняття аранжування в народної музики. Поняття транскрипція народної музики. Аранжування народної музики. Вокальне аранжування

СММ: Шумка: українська народна пісня-танець (у виконанні капели бандуристів; фрагмент). А. Дворжак. «Слов’янські танці». № 2: «Українська шумка» (у виконанні симфонічного оркестру; фрагмент). М. Різоль. Козачок (у виконанні баяніста; фрагмент). М. Різоль. Козачок (у виконанні оркестру народних інструментів; фрагмент). М. Скорик. «Мелодія» (у виконанні симфонічного оркестру; фрагмент). Я. Джусь. Транскрипція «Мелодії» М. Скорика (бандура; фрагмент).

ХДТ: «До перемоги» (слова і музика І. Танчака)

Мета: виховання в учнів емоційно-ціннісного ставлення до мистецтва та дійсності, розвиток мистецьких художніх інтересів, естетичних потреб; формування системи мистецької грамотності, яка відображає видову, жанрову, стильову специфіку і взаємодію мистецтв; розвиток умінь сприймання, інтерпретації та оцінювання творів мистецтва й художніх явищ; стимулювання здатності учнів до художньо-творчого самовираження в мистецькій діяльності, до здійснення мистецької комунікації; розвиток художніх мистецьких здібностей, креативного мислення, творчого потенціалу; формування потреби в естетизації середовища та готовності до участі в соціокультурному житті.

Обладнання: мультимедійний комплект

Хід уроку

ОК (організація класу)

Створення позитивного психологічного клімату класу.

МНД (мотивація навчальної діяльності)

АОЗ (актуалізація опорних знань)

Слайд3. Обговоріть.

ВНМ (вивчення нового матеріалу)

Демонстрація навчальної презентації.

Слайд4-6. Слово вчителя

Слайд7. Прослухайте: Шумка: українська народна пісня-танець (у виконанні капели бандуристів).

Слайд8. Прослухайте: А. Дворжак. «Слов’янські танці». № 2: «Українська шумка» (у виконанні симфонічного оркестру).

Слайд9. Обговоріть.

Слайд10-11. Запам’ятайте.

Слайд12-13. Слово вчителя

Слайд14. Прослухайте: М. Різоль. Козачок (у виконанні баяніста).

Слайд15. Прослухайте: М. Різоль. Козачок (у виконанні оркестру народних інструментів).

Слайд16. Обговоріть.

Слайд17. Гімнастика для очей

Слайд18. Слово вчителя

Слайд19. Прослухайте: М. Скорик. «Мелодія» (у виконанні симфонічного оркестру).

Слайд20. Прослухайте: Я. Джусь. Транскрипція «Мелодії» М. Скорика (бандура).

Слайд21. Обговоріть.

Слайд22. Послухайте транскрипцію «Мелодії» ще раз та створіть малюнок, який допоможе виразити ваші емоції та переживання за допомогою ліній і плям.

Слайд23. Послухайте пісню «До перемоги» (слова і музика І. Танчака).

Слайд24-25. Розучуємо пісню «До перемоги».

Слайд26. Виконайте пісню «До перемоги».

ЗВ (закріплення вивченого)

Слайд27. Узагальнюємо, аргументуємо, систематизуємо

Підсумок

Слайд28. Самостійне дослідження, медіапошук

Рефлексія

Слайд29. Оцініть роботу за допомогою фразеологізмів