Урок №86 з української мови для 7 класу за О. Авраменко - Особливості вживання прийменників

Нова українська школа - https://vsimpptx.com

«____»___________ 20___ року

Конспект уроку української мови за підручником «Українська мова». Автори: Авраменко О., Тищенко З. (2024)» для 7 класу за програмою НУШ.

Урок № 86.

Тема. Особливості вживання прийменників

Мета: дати систематизовану інформацію про різні види прийменників (просторові, часові, причинні тощо) та їх значення; учити правильно підбирати прийменники в різних контекстах; учити уникати типових помилок, пов’язаних зі вживанням прийменників; розвивати навички конструювання різноманітних словосполучень та речень із використанням прийменників; виховувати уважність.

Очікувані результати:

формування предметних компетентностей: учень/учениця наводить приклади різних видів прийменників; правильно вживає прийменники в мовленні; аналізуває тексти з точки зору вживання прийменників; виправляє помилки в уживанні прийменників; пояснює правила узгодження прийменників з іменниками; збагачує словниковий запас; розв’язує тестові завдання.

Обладнання та наочність: підручники, мультимедійна презентація.

Хід уроку

Організаційно-мотиваційний етап

Слайди 1-2.

Мотивація навчальної діяльності. Повідомлення теми і мети уроку.

Актуалізація опорних знань.

Слайди 3-5. Перевірка домашнього завдання.

Слайд 9. Спостереження. Прочитайте речення та виконайте завдання.

Вивчення нового матеріалу

Слайд 10. Лінгвістичне спостереження. Які особливості вживання прийменника по?

Слайд 11. Лінгвістичне спостереження. Які прийменники викликають труднощі в уживанні?

Слайд 12. Зауважте.

Слайд 13. Гімнастика для очей.

Слайди 14-15. Щоденні 5.

Слайд 16. Відредагуйте та запишіть словосполучення.

Слайд 17. Зауважте.

Слайд 18. Виправте помилки в уживанні прийменників. Прокоментуйте орфограми.

Слайд 19. Проєкт «Флешмоб “Говоримо правильно”».

Закріплення вивченого

Слайд 20. Виконайте тестове завдання.

Слайд 21. Рефлексія. Вправа «Відкритий мікрофон».

Слайд 22. Пояснення домашнього завдання.