Урок №85 для 1 класу з української мови за К. Пономарьовою - Звуки [т], [т′]. Мала буква т. Читання слів, словосполучень і речень з вивченими літерами

«____»___________ 20___ року

Конспект уроку української мови (читання) з використанням навчально-методичного комплекту з навчання грамоти 1 клас К. Пономарьової - «Буквар»: підручник для 1 класу у 2-х частинах; «Я читаю»: буквар у 2-х частинах; «Супутник букваря»: зошит з читання; методичні рекомендації до уроків читання за букварем «Я читаю».

Урок № 85

Тема. Звуки [т], [т′]. Мала буква т. Читання слів, словосполучень і речень з вивченими літерами. 

Мета: ознайомити учнів з друкованою малою буквою т, навчити друкувати її; удосконалювати вміння робити звуковий аналіз слів; формувати навичку читання; розвивати вміння складати речення й розповіді за малюнками; виховувати старанність, інтерес до навчальної діяльності. 

Очікувані результати: здобувач освіти вміє розпізнавати та друкувати малу букву т, вивчені букви; звуковий аналіз, вміє складати речення за малюнками.

Формування ключових компетентностей:

уміння вчитися: приймати мету, яку ставить вчитель; створити умови, що сприяють появі інтересу до навчальної книги — букваря, бажання вчитися; контролювати й оцінювати свої результати; розвивати спостережливість, уміння порівнювати, аналізувати; розвивати критичне мислення, уміння висловлювати свою думку; самоорганізовуватися до навчальної діяльності, виконувати завдання за зразком, співпрацювати в парі, виконувати розумові операції й практичні дії;

комунікативної: розвивати мовленнєві вміння (говорити чітко, повільно, виразно, витримувати паузи);

соціальної: розвивати здатність продуктивно співпрацювати з однокласниками в парі, групі; виховувати толерантність, повагу до однокласників та членів родини;

здоров’язберігаючої: формувати основи культури здоров’я під час читання;

інформаційної: удосконалювати вміння добувати й опрацьовувати інформацію з підручника.

Обладнання: таблички для стіни слів; картки для позначення голосних, твердих і м’яких приголосних звуків; мультимедійний комплект.

Тип уроку: комбінований урок.

Освітні галузі: мовно-літературна.

Хід уроку

І. Вступна частина.

Організація класу.

Слайд 1-2. Організація класу.

Психологічне налаштування на урок. Вправа «Подорож!».

Слайд 3. Психологічне налаштування на урок. Вправа «Подорож».

Актуалізація знань.

1) Гра «Знайди букву».

Слайд 4. Гра «Знайди букву». Знайдіть букви еР в рядках, прочитайте їх.

2) Читання складів, встановлення відповідності за малюнками.

Слайд 5. Прочитай склади. З'єднай їх з відповідними малюнками.

Слайд 6. Фізкультхвилинка для очей.

Повідомлення теми уроку. Очікування.

Слайд 7. Повідомлення теми уроку. Очікування.

Оформлення стіни слів: торт, тарілка, тепло, літо, молоток, міст, танок, туман, тісто, тиск, листок, ставок, літак, ластівка.

Слайд 8. Стіна слів. Словникова робота.

ІІ. Основна частина.

Бесіда за малюнком.

Слайд 9. Бесіда за малюнком. Назвіть, які букви ви бачите на малюнку. Чим вони займаються? Побудуйте звукову схему слова торт, порівняйте зі схемою на малюнку. Визначте місце букви «те» у слові.

Слайд 10. Вправа «Квест-дослідження.

Методика написання великої букви Р.

Слайд 11. Методика написання великої друкованої букви еР. Написання букви еР у повітрі.

Друкування букви «еР».

Слайд 12. Надрукуйте велику букву «еР» та слова з буквою «еР» у клітинках.

Слайд 13. Надрукуйте велику букву «еР» та слова з буквою «еР» у клітинках.

Складання речень за малюнками.

Слайд 14. Розгляньте малюнок. Складіть речення про те, що робить буква «те». Буква «те» тримає тарілку. Виконайте звуковий аналіз слова тарілка, визначте місце звука [т] в цьому слові, позначте його буквою «те».

Слайд 15. Розгляньте малюнок. Складіть речення про те, що робить буква «те». Буква «те» тримає молоток. Виконайте звуковий аналіз слова молоток, визначте місце звука [т] в цьому слові, позначте його буквою «те».

Слайд 16. Розгляньте малюнок. Складіть речення про те, що робить буква «те». Буква «те» стоїть на мосту. Виконайте звуковий аналіз слова міст, визначте місце звука [т] в цьому слові, позначте його буквою «те».

Читання слів з вивченими буквами.

Слайд 17. Прочитайте завдання Читалочки.

Слайд 18. Фізкультхвилинка.

Робота з чистомовкою від Щебетунчика.

Слайд 19. Прочитайте чистомовку від Щебетунчика спочатку повільно, а потім, прискорюючи темп.

Читання словосполучень.

Слайд 20. Прочитайте словосполучення. Визначте, що вам доводилось виконувати.

Вправа «Гірка». Читання речень.

Слайд 21. Вправа «Гірка». Спускаючись з гірки, прочитайте речення з верхнього краю до нижнього, спочатку повільно ланцюжком, потім хором, прискорюючи темп, та індивідуально.

Читання слів з вивченими буквами.

Слайд 22. Назвіть малюнки. Порівняйте слова під ними. Покажіть стрілочкою, яку букву куди поставити.

Перегляд відео з сайту Ютуб «Нова Школа. 1 клас. Буква Т».

Слайд 23. Перегляд відео з сайту Ютуб «Нова Школа. 1 клас. Буква Т». Натисніть на жовтий кружечок.

ІІІ. Заключна частина. Рефлексія.

Підсумок уроку. Виконання інтерактивного онлайн завдання.

Слайд 24. Online завдання.

Рефлексія. Вправа «Мікрофон».

Слайд 25. Вправа «Мікрофон».

Рефлексія. Вправа «Оберіть свій олівець».

Слайд 26. Рефлексія. Вправа «Оберіть свій олівець».

Завдання для цікавої перерви. Розфарбуй малюнок.

Слайд 27 Завдання для цікавої перерви. Розфарбуйте малюнок.