Урок №85 для 3 класу з математики за Н. Листопад - Віднімання виду 960 - 420. Розв’язування задач за допомогою блок-схеми. Розв’язування рівнянь.

«____»___________.20___ року

Конспект уроку математики з використанням навчального посібника Н.П Листопад

Урок № 85.

Тема: Віднімання виду 960 - 420. Розв’язування задач за допомогою блок-схеми. Розв’язування рівнянь.

Мета: вчити учнів відніманню виду 960 - 420; удосконалювати вміння учнів розв¢язувати задачі за допомогою блок – схем; розвивати логічне мислення учнів шляхом формування прийомів розумових дій; виховувати доброзичливість, уважність, самостійність, інтерес до математики; створити мотивацію до подальшого вивчення предмета.

Обладнання: мультимедійний комплект

Хід уроку

ОК (організація класу)

Слайд 2. Створення позитивного психологічного клімату класу.

Слайд 3. Перевірка домашнього завдання.

МНД (мотивація навчальної діяльності)

АОЗ (актуалізація опорних знань)

Слайд 4 - 9 . Усна лічба.

Слайд 10. Хвилинка каліграфії.

Слайд 11. Склади вирази за схемами й обчисли їх значення.

Слайд 12. Рухлива вправа.

ВНМ (вивчення нового матеріалу)

Слайд 13 – 15. Поясни, як знаходили різницю чисел 960 і 420,

скориставшись схемами й записами.

Слайд 16 – 20. Обчисли з поясненням.

Слайд 21. Розглянь записи й поясни, як знаходили різниці.

Слайд 22 – 24. Обчисли з поясненням.

Слайд 25. Гімнастика для очей.

ЗВ (закріплення вивченого)

Слайд 26 – 28. Розв¢яжи рівняння.

Слайд 29. Прочитай задачу. Склади вираз, скориставшись блок-схемою.

Слайд 30. Побудуй блок-схему до задачі та склади вираз.

Слайд 31. Запиши в сантиметрах і міліметрах довжину, подану в міліметрах.

275 мм, 135 мм, 537 мм, 456 мм

Слайд 32. Розглянь малюнок. Опиши ситуацію. Чи дотримуються хлопці правил риболовлі?

Слайд 33. Фізкультхвилинка.

Слайд 34. Заповни таблицю.

Слайд 35. Розклади на розрядні доданки зменшуване і від¢ємник.Обчисли.

Слайд 36. Розв¢яжи рівняння.

Слайд 37. Запиши такі числа, щоб нерівності були правильними.

Слайд 38. Доповни рівності.

Підсумок

Слайд 39. Домашнє завдання.

Рефлексія

Слайд 40.