Урок №85 з української мови для 6 класу за О. Заболотним, В. Заболотним - Ступені порівняння якісних прикметників, їх творення

Нова українська школа - https://vsimpptx.com

«____»___________20___ року

Конспект уроку української мови за підручником О. Заболотний та В. Заболотний» для 6 класу за програмою НУШ. 2023 рік.

 

Урок №85. Ступені порівняння прикметників

Мета: повторити та поглибити знання учнів про групи прикметників за значенням; дати відомості про ступені порівняння якісних прикметників та їх творення, формувати вміння учнів правильно утворювати ступені порівняння, правильно й доречно вживати їх у мовленні; формувати компетентність спілкуватися рідною мовою, соціальну, громадянську компетентності; виховувати повагу до рідної мови, до традицій своєї країни.

Очікувані результати: учень/учениця знає загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксичну роль прикметника; відрізняє прикметник від слів інших частин мови, знаходить його в тексті,визначає морфологічні ознаки прикметників; вміє правильно утворювати ступені порівняння якісних прикметників; досліджує мовні явища, робить висновки,створює власне висловлювання з використанням прикметників на основі репродукцій картин та власних спостережень; оформлює власне висловлення згідно з усталеними орфографічними, граматичними нормами знаходить і виправляє недоліки та помилки в змісті, будові й мовному оформленні власних висловлень; пояснює окремі виправлення з урахуванням вивчених правил; добирає доречні засоби мовної виразності для оформлення власного висловлення; створює невеликі типові повідомлення на спеціальних (захищених) цифрових сервісах і в соціальних мережах; висловлюється у захищеному цифровому середовищі щодо проблем, пов’язаних із власним життєвим досвідом, зокрема навчанням, читацькою практикою; демонструє здатність до конструктивної взаємодії у процесі редагування виокремлює та розрізняє мовні одиниці різних рівнів (словосполучення, слова, форми слів) творчо використовує морфологічні засоби, обираючи із запропонованих варіантів доречні нестандартні рішення, обґрунтовуючи зроблений вибір.

Обладнання: мультимедійний комплект.

Хід уроку

І. Вступна частина

Слайд 3. Перевірка домашнього завдання.

Слайд 4. Повідомлення теми уроку.

Слайд 5. Запишіть сьогоднішню дату.

Слайд 6. Вправа «Мікрофон».

Слайд 7-9. Вправа «Хто правий/а?».

ІІ. Основна частина

Слайд 11. Виконайте завдання.

Слайд 12. Ознайомтеся.

Слайд 13. Ознайомтеся.

Слайд 14. Ознайомтеся.

Слайд 15. Ознайомтеся.

Слайд 16. Ознайомтеся.

Слайд 17. Ознайомтеся.

Слайд 18. Гімнастика для очей.

Слайд 19-20. Щоденні 5.

Слайд 21. Виконайте завдання.

Слайд 22. Виконайте завдання.

Слайд 23. Перевірте себе.

Слайд 24. Виконайте завдання.

Слайд 25. Перевірте себе.

ІІІ. Заключна частина

Домашнє завдання

Слайд 26. Пояснення домашнього завдання.

Підсумок.

Рефлексія.

Слайд 27. Рефлексія. Вправа «Відкритий мікрофон».