Урок №85 для 1 класу з математики за О.Гісь - Нумерація чисел у межах сотні

«____»___________ 20___ року

Конспект уроку математики з використанням навчального посібника «за посібником О. М. Гісь, І. В. Філяк» у 3-х частинах.

Урок № 85. Лічба десятками.

Ціль: ознайомити учнів з поняттями лічби десятками; навчити учнів лічити предмети десятками; ввести поняття "десяток" як лічильної одиниці та навчати учнів розпізнавати десятки серед інших чисел; розвивати навички групування предметів для зручності особи; сприяти розвитку логічного мислення та математичних здібностей учнів; формувати вміння працювати з круглими числами (10, 20, 30 тощо) та використовувати їх у математичних обчисленнях; виховувати важливість та акуратність при виконанні математичних завдань; формувати відповідальне ставлення до навчання; сприяти розвитку вміння працюють самостійно та в групах.

Очікувані результати: учні зрозуміють, що таке десяток як лічильна одиниця; знатимуть, що десяток складається з десяти одиниць; навчаться лічити предмети десятками; групуватимуть предмети в десятки для зручності особи; вмітимуть визначати кількість десятків у числах (наприклад, у числі 20 є два десятки); порівнюватимуть кількість предметів, використовуючи десятки; навчаються розпізнавати круглі числа (10, 20, 30 тощо) та використовувати їх у завданнях; пояснюватимуть свої дії при групуванні предметів у десятки; розвинуть навички роботи в парах або групах, обговорюючи завдання та допомагаючи одному.

Формування ключових компетентностей:

уміння вчитися: приймати мету, яку ставить вчитель; створити умови, що сприяють появі інтересу до навчальної книги — математики, бажання вчитися; контролювати й оцінювати свої результати; розвивати спостережливість, уміння порівнювати, аналізувати; розвивати критичне мислення, уміння висловлювати свою думку; самоорганізовуватися до навчальної діяльності, виконувати завдання за зразком, співпрацювати в парі, виконувати розумові операції й практичні дії;

комунікативної: розвивати мовленнєві вміння (говорити чітко, повільно, виразно, витримувати паузи);

соціальної: розвивати здатність продуктивно співпрацювати з однокласниками в парі, групі; виховувати толерантність, повагу до однокласників та членів родини;

здоров’язберігаючої: формувати основи культури здоров’я під час читання та письма, роботи з цифровими пристроями;

інформаційної: удосконалювати вміння добувати й опрацьовувати інформацію з підручника.

Обладнання: мультимедійний комплект, конструктор LEGO.

Хід уроку

І. Вступна частина.

Організація класу.

Слайд 2. Організація класу.

Актуалізація знань.

Слайд 3. Геометрична хвилинка.

Слайд 4. Усна лічба.

Слайд 5. Математична естафета .Встав пропущені числа.

Слайд 6. Мотивація навчальної діяльності.

Повідомлення теми уроку та мотивація навчально-пізнавальної діяльності.

ІІ. Основна частина.

Робота з посібником.

Слайд 7. Полічи десятками ґудзики.

Слайд 8. Полічи і дай відповіді.

Слайд 9. Полічи наперстки.

Слайд 10. Фізкультхвилинка для очей.

Слайд 11-12. Порівняй.

Слайд 13. Розв¢яжи задачу.

Слайд 14. Фізкультхвилинка.

IV. Закріплення вивченого. Формування вмінь і навичок.

Слайд 15. Полічи.

Слайд 16. Попрацюй з кружками-намистинками.

Слайд 17. Закріплення вивченого матеріалу. Лічба десятками.

Виконання Online завдання.

Слайд 18-19. Online завдання.

ІV. Заключна частина. Рефлексія.

Слайд 20. Рефлексія. Бесіда.

Слайд 21. Вправа «Все в твоїх руках».