Урок №85 з літературного читання для 2 класу за К. Пономарьовою - Медіавіконце: малюнок, ілюстрація

Нова українська школа - https://vsimpptx.com

«____»___________ 20___ року

Конспект уроку читання за навчальним посібником для 2 класу закладів загальної середньої освіти (у 6-и частинах) «Українська мова та читання», автори: К.Пономарьова, О.Савченко, І. Красуцька, Київ, «Оріон», 2024,

 та Збірником завдань для діагностувальних перевірок з української мови та читання для 2 класу, автор К.Пономарьова, Київ, Оріон, 2024.

Урок № 85

Тема: Медіавіконце: малюнок, ілюстрація

Мета: ознайомити учнів зі значимістю передачі інформації за допомогою малюнків та ілюстрацій; розвивати навички говоріння і слухання, уміння висловлювати свої думки, культуру мовлення; виховувати інтерес до читання, розуміння користі читання, любов до книг; дотримувати послідовності виконання роботи під керівництвом учителя; уміти висловлювати рефлексивні та оцінні судження, моделювати і прогнозувати в межах певного завдання, виконувати завдання за інструкцією; переключатися з одного виду роботи на інший; уміти висловлювати свої думки; спілкуватися під час виконання завдань, зв'язно передавати почуте, побачене, прочитане; уміти здобувати з тексту, малюнків, схем, презентацій необхідну інформацію, знаходити конкретні відомості; розпізнавати правильне і неправильне сидіння за партою, дотримувати правильного; дотримувати правил поведінки на уроці; співпрацювати в групі, планувати взаємодію з учасниками спільної діяльності.

Очікувані результати: здобувач освіти знайомиться зі значимістю передачі інформації за допомогою малюнків та ілюстрацій; розвиває навички говоріння і слухання, уміння висловлювати свої думки, культуру мовлення; виховує інтерес до читання, розуміння користі читання, любов до книг; дотримується послідовності виконання роботи під керівництвом учителя; уміє висловлювати рефлексивні та оцінні судження, моделювати і прогнозувати в межах певного завдання, виконувати завдання за інструкцією; переключатися з одного виду роботи на інший; уміє висловлювати свої думки; спілкуватися під час виконання завдань, зв'язно передавати почуте, побачене, прочитане; уміти здобувати з тексту, малюнків, схем, презентацій необхідну інформацію, знаходити конкретні відомості; розпізнавати правильне і неправильне сидіння за партою, дотримувати правильного; дотримувати правил поведінки на уроці; співпрацювати в групі, планувати взаємодію з учасниками спільної діяльності.

Формування ключових компетентностей:

уміння вчитися: сприймати мету, яку ставить учитель, відповідно до неї планувати і виконувати необхідні дії, зосереджуватися на виконанні завдань, контролювати й оцінювати свої результати;

комунікативної: володіння позитивними навичками спілкування, уміння налагоджувати взаємодію під час роботи в парі;

інформаційної: уміння здобувати з підручника необхідну інформацію; комунікативної: уміти висловлювати свої думки; спілкуватися під час виконання завдань, зв’язано передавати почуте, побачене, прочитане; інформаційної: уміти здобувати з підручника необхідну інформацію, знаходити у тексті конкретні відомості;

здоров’язбережувальної: розпізнавати правильне і неправильне сидіння за партою, дотримувати правильного;

загальнокультурної: дотримувати правил поведінки на уроці;

соціальної/громадянської: співпрацювати в парі, планувати взаємодію з учасником спільної діяльності.

Обладнання:  мультимедійний комплект, картки для розміщення на стіні слів.

Тип уроку: урок вивчення нового матеріалу.

Освітні галузі: мовно-літературна, соціальна, здоров’язбережувальна.

Хід уроку

І. Вступна частина.

Організація класу.

Слайд 1-2. Організація класу.

Слайд 3. Психологічне налаштування на урок. Вправа «Подорож».

Слайд 4-6. Вправи на постановку дихання та розвиток артикуляції.

ІІ. Основна частина.

Повідомлення теми уроку. Очікування.

Слайд 7. Пригадайте, що ми вивчали на минулому уроці?

Слайд 8. Повідомлення теми. Очікування.

Слайд 9. Рухлива вправа для очей.

Робота в посібнику.

Слайд 10. Стіна слів. Словникова робота.

Слайд 11-16. Медіавіконце: малюнок, ілюстрація.

Слайд 17. Рухлива вправа.

Слайд 18. Перегляд казки «Лисичка і Рак». Відео.

Слайд 19. Уяви себе художником/художницею. Намалюй ілюстрацію до прочитаної казки «Лисичка та Рак».

Слайд 20. Рухлива вправа.

ІІІ. Заключна частина.

Творче домашнє завдання.

Слайд 21. Творче домашнє завдання.

Рефлексія навчально-пізнавальної діяльності учнів.

Слайд 22. Вправа «Мікрофон».

Слайд 23.Рефлексія. Оберіть відповідну цеглинку LEGO.

Завдання для цікавої перерви.

Слайд 24.Завдання для цікавої перерви. Розфарбуйте малюнок.