Урок №84 для 5 класу з математики за Н. Тарасенковою - Дріб як частка двох натуральних чисел.

«____»___________20___ року

Конспект уроку математики за підручником «Математика» для закладів загальної середньої освіти (автор Н.А. Тарасенкова)

Урок № 84. Дріб як частка двох натуральних чисел.

Мета: закріпити поняття про дріб, як частку натуральних чисел; вміння записувати дріб у вигляді частки та будь-яке натуральне число у вигляді дробу; сприяти формуванню пізнавального інтересу; формувати вміння правильно і чітко висловлювати влас­ні думки, формулювати математичні твердження; виховувати дисциплінованість, позитивне ставлення до знань.

Очікувані результати: учні вміють записувати дріб у вигляді частки та будь-яке натуральне число у вигляді дробу.

Тип уроку: засвоєння знань, формування вмінь.

Обладнання: мультимедійний комплект.

Хід уроку

ОК (Організація класу)
Демонстрація навчальної презентації.

Слайд 2. Емоційне налаштування.

МНД (Мотивація навчальної діяльності)

АОЗ(Актуалізація опорних знань)

Слайд 3-4. Повідомлення теми уроку та мотивація навчально-пізнавальної діяльності учнів.

Слайд 5-6. Математичний диктант.

ВНМ (вивчення нового матеріалу)

Слайд 7- 9. Основні відомості теми.

Слайд 10-11. Рухлива вправа.

Слайд 12-23. Формування вмінь. Робота з підручником. Виконання задач та вправ 1 - 4 рівня складності № 807, 811, 823, 825.

Слайд 24. Гімнастика для очей.

ЗВ (закріплення вивченого)

Слайд 25. Завдання: Два однакових квадрати зі стороною 8 см приклали один до одного так, що утворився прямокутник. Знайди периметр і площу цього прямокутника.

Слайд 26. Завдання. Запишіть число 14 у вигляді дробу із чисельником:

1) 56; 2) 84; 3) 336.

Слайд 27. Індивідуальна робота.

Завдання. Учень мав 100 грн. від цих грошей він витратив на придбання альбому для малювання, а на решту вирішив придбати ручки за ціною 7 грн. Скільки ручок він зможе придбати?

Слайд 28. Задачі на логіку.

Аня пробігає 2 км зі швидкістю 4 м/с. Скільки метрів їй залишиться пробігти після 6 хв бігу?

Підсумок

Слайд 29. Підсумок уроку. Усне опитування.

Рефлексія

Слайд 30. Завдання для домашньої роботи.

Слайд 31. Рефлексія навчально-пізнавальної діяльності учнів.