Урок №83 для 1 класу з математики за О.Гісь - Порівняння іменованих чисел

«____»___________ 20___ року

Конспект уроку математики з використанням навчального посібника «за посібником О. М. Гісь, І. В. Філяк» у 3-х частинах.

Урок № 83. Порівняння іменованих чисел.

Ціль: ознайомити учнів з поняттями іменованих чисел та їх використанням; навчити учнів порівнювати іменовані числа, такі як сантиметри, метри, грами, кілограми тощо; введіть символи порівняння (>, <, =) для іменованих чисел; розвивати логічне мислення та математичні можливості учнів; формувати вміння аналізувати та порівнювати величини; сприяти розвитку навичок роботи з одиницями вимірювання; виховувати важливість та акуратність при виконанні математичних завдань; формувати відповідальне ставлення до навчання; сприяти розвитку вміння працюють самостійно та в групах.

Очікувані результати: учні зрозуміють поняття іменованих чисел та їх використання в повсякденному житті; зможуть розпізнавати та використовувати різні одиниці вимірювання (сантиметри, метри, грами, кілограми тощо); володітимуть навичками порівняння іменованих чисел, використовуючи символи порівняння (>, <, =); правильно визначатимуть, яке число більше, менше або дорівнює інше, з урахуванням одиниць вимірювання; навчатися аналізувати задачі на порівняння іменованих чисел і вибирати правильні математичні операції для їх розв'язання; використовуватимуть логічне мислення при розв'язанні задач з використанням іменованих чисел.

Формування ключових компетентностей:

уміння вчитися: приймати мету, яку ставить вчитель; створити умови, що сприяють появі інтересу до навчальної книги — математики, бажання вчитися; контролювати й оцінювати свої результати; розвивати спостережливість, уміння порівнювати, аналізувати; розвивати критичне мислення, уміння висловлювати свою думку; самоорганізовуватися до навчальної діяльності, виконувати завдання за зразком, співпрацювати в парі, виконувати розумові операції й практичні дії;

комунікативної: розвивати мовленнєві вміння (говорити чітко, повільно, виразно, витримувати паузи);

соціальної: розвивати здатність продуктивно співпрацювати з однокласниками в парі, групі; виховувати толерантність, повагу до однокласників та членів родини;

здоров’язберігаючої: формувати основи культури здоров’я під час читання та письма, роботи з цифровими пристроями;

інформаційної: удосконалювати вміння добувати й опрацьовувати інформацію з підручника.

Обладнання: мультимедійний комплект, конструктор LEGO.

Хід уроку

І. Вступна частина.

Організація класу.

Слайд 2. Організація класу.

Актуалізація знань.

Слайд 3-4. Повторення вивченого матеріалу. Гра «Праве – ліве».

Слайд 5. Мотивація навчальної діяльності. Розташуємо за розміром.

Повідомлення теми уроку та мотивація навчально-пізнавальної діяльності.

ІІ. Основна частина.

Робота з посібником.

Слайд 6. Поміркуй і познач.

Слайд 7. Запиши двома способами.

Слайд 8. Обери правильне твердження.

Слайд 9. Порівняй.

Слайд 10. Фізкультхвилинка для очей.

Слайд 11. Порівняй і обери.

Слайд 12-13. Поміркуй і порівняй.

Слайд 14-15. Розв¢яжи задачу про левеня.

Слайд 16. Фізкультхвилинка.

IV. Закріплення вивченого. Формування вмінь і навичок.

Слайд 17. Попрацюй у зошиті.

Слайд 18-20. Повторення вивченого матеріалу. Взаємозв’язок дій «+» і «-» .

Виконання Online завдання.

Слайд 21-22. Online завдання.

ІV. Заключна частина. Рефлексія.

Слайд 23. Рефлексія. Бесіда.

Слайд 24-25. Рефлексія. Оберіть відповідну цеглинку лего.