Урок №83 з української мови для 1 класу за Н.М. Кравцовою - Письмо великої букви «ер». Написання буквосполучень, слів.

Нова українська школа - https://vsimpptx.com

«____»___________ 20___ року

Конспект уроку українська мова (навчання грамоти) з використанням посібника для 1 класу закладів загальної середньої освіти (у 4-х частинах) Підручник: Н.М. Кравцова, О.Д. Придаток

 

Урок №083. Письмо великої букви «ер». Написання буквосполучень, слів.

Очікувані результати: учні вчаться писати велику букву Р, поєднувати її з іншими буквами; закріплюють вміння переписувати з друкованого шрифту; записувати речення за рукописним зразком; удосконалюють навички звуко-складового аналізу слів; сприймають усну інформацію, аналізують почуту інформацію та оцінюють її, вчаться працювати з підручником та медіапродукцією; вчаться працювати в парах, групах.

Мета:

формування предметних компетентностей:

учити писати велику букву Р, поєднувати її з іншими буквами; записувати слова з вивчених букв; формувати елементи самоконтролю;

формування ключових компетентностей:

уміння вчитися: приймати мету, яку ставить вчитель, відповідно до неї планувати, моделювати, прогнозувати і виконувати необхідні дії, контролювати й оцінювати свої результати; вміти висловлювати рефлексивні й оцінні судження; самоорганізовуватися до навчальної діяльності, виконувати завдання за зразком, співпрацювати в парі, виконувати розумові операції й практичні дії;

комунікативної: розвивати мовленнєві вміння (говорити чітко, повільно, виразно, витримувати паузи);

соціальної: розвивати здатність продуктивно співпрацювати з однокласниками в парі, групі; виховувати охайність, уважність;

здоров’язберігаючої: вправляти у правильному розміщенні олівця учнів, які пишуть правою/лівою рукою; розвивати окомір, увагу, дрібні м’язи руки та м’язову пам’ять дітей, увагу, логічне мислення;

інформаційної: удосконалювати вміння добувати й опрацьовувати інформацію з підручника.

Обладнання та наочність: підручники, мультимедійна презентація, проектор, конструктор LEGO.

Програмне забезпечення: мультимедійний проектор чи інтерактивна дошка.

Хід уроку

І. Організаційно-мотиваційний етап

Організаційний етап

Мотивація навчальної діяльності

Слайд 3.  Психологічне налаштування на урок. Вправа «Очікування від подорожі».

ІІ. Актуалізація опорних знань

Слайд 4.  Відгадайте загадку.

Слайд 5.  Робота з малюнком.

Слайд 6.  Гімнастика для очей.

Слайд 7-8.  Вправа «Пригадай!».

Повідомлення теми і мети уроку

IІІ. Вивчення нового матеріалу

Слайд 9. Порівняння рукописної малої букви і з друкованою.

Слайд 10. Написання букви.

Слайд 11. Пальчикова гімнастика.

Слайд 12. Напиши за зразком. Обведи букву, буквосполучення чи слово, написані найкраще.

Слайд 13. Фізкультхвилинка.

ІV. Усвідомлення набутих знань й формування вмінь та навичок

Слайд 14. Спиши слова, які складаються з чотирьох букв.

Слайд 15. Гра «Прочитай слова». Поясни значення слів.

Слайд 16. Які значення може мати слово ручка? Складіть речення з назвою кожного зображення.

Слайд 17. Вправа для очей.

Слайд 18. З’єднай зображення та їх назви.

Слайд 19. Розгадай ребуси, запиши відгадки.

Слайд 20. Буквений диктант

Слайд 21. Інтерактивна вправа.

Слайд 22. Вправа «Мікрофон».

Слайд 23. Оціни свою роботу, позначивши відповідну крапельку.

Рефлексія. Оберіть відповідну цеглинку LEGO.