Урок №82 для 1 класу з математики за О.Гісь - Додавання і віднімання іменованих чисел

«____»___________ 20___ року

Конспект уроку математики з використанням навчального посібника «за посібником О. М. Гісь, І. В. Філяк» у 3-х частинах.

Урок № 82. Додавання і віднімання іменованих чисел.

Ціль: ознайомити учнів з поняттями іменованих чисел; навчити учнів додавати і віднімати іменовані числа (сантиметри, дециметри, метри); показати практичне застосування додавання і віднімання іменованих чисел у повсюдному житті; розвивати логічне мислення та математичні можливості учнів; сприяти формуванню навичок роботи з одиничними вимірюваннями; розвивати вміння аналізувати задачі та знаходити правильні розв'язки; виховувати важливість та акуратність при виконанні математичних обчислень; формувати відповідальне ставлення до навчання; сприяти розвитку вміння працюють самостійно та в групах.

Очікувані результати: учні розуміють, що такі іменовані числа і як вони використані для вимірювання довжини, ваги та об'єму; вони знають основні одиниці вимірювання, такі як сантиметри, метри, кілограми, грами, літри тощо; навчатися додавати і віднімати іменовані числа; правильно виконуватимуть обчислення з іменованими числами та записують результати з урахуванням одиниць вимірювання; навчаються розуміти, коли необхідно використовувати додавання, а коли віднімання для розв'язання завдань; розвинуть навички роботи в парах або групах, обговорюючи завдання та допомагаючи одному.

Формування ключових компетентностей:

уміння вчитися: приймати мету, яку ставить вчитель; створити умови, що сприяють появі інтересу до навчальної книги — математики, бажання вчитися; контролювати й оцінювати свої результати; розвивати спостережливість, уміння порівнювати, аналізувати; розвивати критичне мислення, уміння висловлювати свою думку; самоорганізовуватися до навчальної діяльності, виконувати завдання за зразком, співпрацювати в парі, виконувати розумові операції й практичні дії;

комунікативної: розвивати мовленнєві вміння (говорити чітко, повільно, виразно, витримувати паузи);

соціальної: розвивати здатність продуктивно співпрацювати з однокласниками в парі, групі; виховувати толерантність, повагу до однокласників та членів родини;

здоров’язберігаючої: формувати основи культури здоров’я під час читання та письма, роботи з цифровими пристроями;

інформаційної: удосконалювати вміння добувати й опрацьовувати інформацію з підручника.

Обладнання: мультимедійний комплект, конструктор LEGO.

Хід уроку

І. Вступна частина.

Організація класу.

Слайд 2. Організація класу.

Актуалізація знань.

Слайд 3-4. Математична естафета.

Слайд 5. Мотивація навчальної діяльності.

Повідомлення теми уроку та мотивація навчально-пізнавальної діяльності.

ІІ. Основна частина.

Робота з посібником.

Слайд 6-7. Обчисли і запиши.

Слайд 8-9. Порівняй іменовані числа.

Слайд 10. Розв’яжи задачу.

Слайд 11. Фізкультхвилинка для очей.

Слайд 12. Розв¢яжи і познач на числовому промені.

Слайд 13. Накресли і познач точки.

Слайд 14. Накресли такі ж відрізки.

Слайд 15. Поміркуй і зафарбуй.

Слайд 16. Фізкультхвилинка.

IV. Закріплення вивченого. Формування вмінь і навичок.

Слайд 17. Попрацюй у зошиті.

Слайд 18-19. Закріплення вивченого матеріалу. Робота над завданням.

Слайд 20. Робота з конструктором LEGO.

Виконання Online завдання.

Слайд 21-22. Online завдання.

ІV. Заключна частина. Рефлексія.

Слайд 23. Рефлексія. Бесіда.

Слайд 24. Рефлексія. Оберіть відповідну цеглинку лего.