Урок №81 для 1 класу з математики за О.Гісь - Дециметр як одиниця довжини

«____»___________ 20___ року

Конспект уроку математики з використанням навчального посібника «за посібником О. М. Гісь, І. В. Філяк» у 3-х частинах.

Урок № 81. Дециметр як одиниця довжини.

Ціль: ознайомити учнів з поняттям дециметра як одиниці вимірювання довжини; навчити учнів користуватися дециметрами для вимірювання довжини предметів; ввести поняття "дециметр" і його позначення "дм"; розвивати навички точного вимірювання та порівняння довжини предметів; сприяти розвитку просторового уявлення та логічного мислення; формувати вміння працювати з вимірювальними приладами; виховувати акуратність і уважність під час вимірювань; формувати позитивне ставлення до математики та дослідницької діяльності; сприяти розвитку вміння працювати в групах та індивідуально.

Очікувані результати: учні знатимуть, що таке дециметр і як він позначається (дм); розумітимуть, що один дециметр дорівнює десяти сантиметрам; навчаться користуватися лінійкою або метричною стрічкою для вимірювання довжини предметів у дециметрах; зможуть правильно вимірювати довжину різних предметів у дециметрах та записувати результати своїх вимірювань; учні зможуть порівнювати довжину різних предметів, використовуючи дециметри; навчаться робити висновки щодо розміру предметів на основі проведених вимірювань; зможуть пояснювати, як вони виміряли довжину предметів, та обговорювати свої результати з однокласниками та вчителем; розвинуть навички роботи в парах або групах, допомагаючи один одному у вимірюваннях.

Формування ключових компетентностей:

уміння вчитися: приймати мету, яку ставить вчитель; створити умови, що сприяють появі інтересу до навчальної книги — математики, бажання вчитися; контролювати й оцінювати свої результати; розвивати спостережливість, уміння порівнювати, аналізувати; розвивати критичне мислення, уміння висловлювати свою думку; самоорганізовуватися до навчальної діяльності, виконувати завдання за зразком, співпрацювати в парі, виконувати розумові операції й практичні дії;

комунікативної: розвивати мовленнєві вміння (говорити чітко, повільно, виразно, витримувати паузи);

соціальної: розвивати здатність продуктивно співпрацювати з однокласниками в парі, групі; виховувати толерантність, повагу до однокласників та членів родини;

здоров’язберігаючої: формувати основи культури здоров’я під час читання та письма, роботи з цифровими пристроями;

інформаційної: удосконалювати вміння добувати й опрацьовувати інформацію з підручника.

Обладнання: мультимедійний комплект, конструктор LEGO.

Хід уроку

І. Вступна частина.

Організація класу.

Слайд 2-3. Організація класу.

Актуалізація знань.

Слайд 4-5. Повторення вивченого матеріалу. Гра «Знайди скарби».

Слайд 6-7. Повторення вивченого матеріалу. Читання прикладів

Повідомлення теми уроку та мотивація навчально-пізнавальної діяльності.

ІІ. Основна частина.

Робота з посібником.

Слайд 8. Мотивація навчальної діяльності. Робота з посібником.

Слайд 9. Довідничок.

Слайд 10. Опрацювання нового матеріалу.

Слайд 11. Накресли відрізки.

Слайд 12. Фізкультхвилинка для очей.

Слайд 13. Покажи на лінійці.

Слайд 14. Розв’яжи задачу.

Слайд 15. Розв¢яжи і запиши розв¢язання.

Слайд 16. Розв¢яжи задачу.

Слайд 17. Порівняй іменовані числа .

Слайд 18. Знайди значення виразів.

Слайд 19. Фізкультхвилинка.

IV. Закріплення вивченого. Формування вмінь і навичок.

Слайд 20. Попрацюй у зошиті.

Слайд 21. Закріплення вивченого матеріалу.

Слайд 22. Поміркуй і обчисли.

Виконання Online завдання.

Слайд 23-24. Online завдання.

ІV. Заключна частина. Рефлексія.

Слайд 25. Рефлексія. Бесіда.

Слайд 26-27. Рефлексія. Оберіть відповідну цеглинку лего.