Урок №80 для 1 класу з математики за О.Гісь - Розв’язування задач, які містять одиниці довжини

«____»___________ 20___ року

Конспект уроку математики з використанням навчального посібника «за посібником О. М. Гісь, І. В. Філяк» у 3-х частинах.

Урок № 80. Розв’язування задач, які містять одиниці довжини.

Ціль: навчити учнів розв'язувати задачі, що містять одиниці вимірювання довжини (сантиметри); поглибити знання про одиниці вимірювання довжини та їх практичне застосування; формувати навички додавання та віднімання чисел з одиницями довжини; розвивати логічне мислення та вміння аналізувати умови задач; сприяти розвитку математичних здібностей, точності та уважності; покращити навички читання та розуміння текстових задач; виховувати старанність та наполегливість у навчанні; формувати відповідальне ставлення до виконання завдань; розвивати вміння працювати самостійно та в групах.

Очікувані результати: учні зрозуміють основні поняття, пов’язані з одиницями вимірювання довжини (сантиметри); знатимуть, як використовувати одиниці вимірювання довжини для розв’язування задач; навчаться розв’язувати прості текстові задачі, які містять одиниці вимірювання довжини; зможуть правильно додавати і віднімати довжини, виражені в сантиметрах; учні розвинуть вміння аналізувати умови задач та вибирати відповідні математичні операції для їх розв’язання; навчаться визначати, які дії потрібно виконати для знаходження відповіді на поставлене запитання.

Формування ключових компетентностей:

уміння вчитися: приймати мету, яку ставить вчитель; створити умови, що сприяють появі інтересу до навчальної книги — математики, бажання вчитися; контролювати й оцінювати свої результати; розвивати спостережливість, уміння порівнювати, аналізувати; розвивати критичне мислення, уміння висловлювати свою думку; самоорганізовуватися до навчальної діяльності, виконувати завдання за зразком, співпрацювати в парі, виконувати розумові операції й практичні дії;

комунікативної: розвивати мовленнєві вміння (говорити чітко, повільно, виразно, витримувати паузи);

соціальної: розвивати здатність продуктивно співпрацювати з однокласниками в парі, групі; виховувати толерантність, повагу до однокласників та членів родини;

здоров’язберігаючої: формувати основи культури здоров’я під час читання та письма, роботи з цифровими пристроями;

інформаційної: удосконалювати вміння добувати й опрацьовувати інформацію з підручника.

Обладнання: мультимедійний комплект, конструктор LEGO.

Хід уроку

І. Вступна частина.

Організація класу.

Слайд 2. Організація класу.

Актуалізація знань.

Слайд 3. Мотивація навчальної діяльності. Робота над загадкою.

Слайд 4-5. Повторення вивченого матеріалу. Гра «Розклади предмети».

Слайд 6-7. Повторення вивченого матеріалу. Гра «Визнач довжину»

Повідомлення теми уроку та мотивація навчально-пізнавальної діяльності.

ІІ. Основна частина.

Робота з посібником.

Слайд 8. Запиши і обчисли.

Слайд 9. Поміркуй і накресли.

Слайд 10. Поміркуй і накресли.

Слайд 11. Фізкультхвилинка для очей.

Слайд 12-13. Виміряй і накресли.

Слайд 14-15. Склади і розв¢яжи задачі.

Слайд 16. Фізкультхвилинка.

IV. Закріплення вивченого. Формування вмінь і навичок.

Слайд 17-18. Виміряй відстань.

Слайд 19. Гра «Бібліотека».

Слайд 20. Робота з конструктором LEGO.

Виконання Online завдання.

Слайд 21-22. Online завдання.

ІV. Заключна частина. Рефлексія.

Слайд 23. Рефлексія. Бесіда.

Слайд 24. Рефлексія. Вправа «Веселка».