Урок №8 для 8 класу з мистецтва за Л.М. Масол - Мистецькі перлини Візантії та Київської держави

 «____»___________ 20___ року

Конспект уроку мистецтва з використанням навчального посібника «Мистецтво – Л. Масол»

Урок №08. Мистецькі перлини Візантії та Київської держави

Сприймання: Київський знаменний розспів. К. Стеценко Всенощна; І. Карабіць Опера-ораторія «Київські фрески»; Ф. Степурко Духовні твори (на вибір).

Виконання: І. Шамо «Києве мій»

Мета: виховання в учнів емоційно-ціннісного ставлення до мистецтва та дійсності, розвиток мистецьких художніх інтересів, естетичних потреб; формування системи мистецької грамотності, яка відображає видову, жанрову, стильову специфіку і взаємодію мистецтв; розвиток умінь сприймання, інтерпретації та оцінювання творів мистецтва й художніх явищ; стимулювання здатності учнів до художньо-творчого самовираження в мистецькій діяльності, до здійснення мистецької комунікації; розвиток художніх мистецьких здібностей, креативного мислення, творчого потенціалу; формування потреби в естетизації середовища та готовності до участі в соціокультурному житті.

Обладнання: мультимедійний комплект

Хід уроку

ОК (організація класу)

Створення позитивного психологічного клімату класу.

МНД (мотивація навчальної діяльності)

АОЗ (актуалізація опорних знань)

ВНМ (вивчення нового матеріалу)

Демонстрація навчальної презентації.

Слайд3. Обговоріть.

Слайд4-10. Слово вчителя

Слайд11. Прослухайте: Київський знаменний розспів. К. Стеценко. «Благослови, душе моя, Господа».

Слайд12. Прослухайте: І. Карабіць. Опера-ораторія «Київські фрески».

Слайд13. Прослухайте: В. Степурко. Духовні твори. «Іже херувими».

Слайд14. Обговоріть.

Слайд15-19. Слово вчителя

Слайд20. Гімнастика для очей

Слайд21. Послухайте пісню «Києве мій». Музика І. Шамо, вірші Д. Луценка

Слайд22. Розучуємо пісню «Києве мій»

Слайд23. Виконуємо пісню «Києве мій»

ЗВ (закріплення вивченого)

Слайд24-28. Мистецька скарбничка

Слайд29. Узагальнюємо, аргументуємо, систематизуємо

Підсумок

Слайд30. Мистецький проєкт

Рефлексія

Слайд31. Рефлексія «Запитання від віртуального друга»