Урок №79 для 1 класу з курсу "Я досліджую світ" за Н. Бібік - Святковий календар весни. Писанка - символ Великодня

«____»___________ 20___ року

Календарно-тематичне планування інтегрованого курсу за підручником «Я досліджую світ. Автори: Н.М. Бібік та Г.П. Бондарчук» для 1 класу за програмою НУШ (для підручників 2023 року випуску)

 

Урок №79. Святковий календар весни. Писанка - символ Великодня.

Очікувані результати: учні знають, що таке весняні свята; ознайомлені із традиціями святкування Великодня; знають символи Великодня; можуть пояснити різницю між писанкою та крашанкою; поповнюють словниковий запас; розвивають навички спілкування; сприймають усну інформацію, аналізують почуту інформацію та оцінюють її, навчаються працювати з підручником та медіапродукцією; навчаються працювати в парах та в групах.

Мета:

формування предметних компетентностей:

формувати розуміння, що таке весняні свята; ознайомити із традиціями святкування Великодня та його символами; пояснити різницю між писанкою та крашанкою; розвивати пізнавальний інтерес, творчі здібності, пам'ять, мислення, увагу й уяву; виховувати ціннісне ставлення до мистецтва, театральну культуру, доброзичливе ставлення одне до одного.

формування ключових компетентностей:

уміння вчитися: сприймати мету, яку ставить вчитель, відповідно до неї планувати, моделювати, прогнозувати і виконувати необхідні дії; вміти висловлювати рефлексивні й оцінні судження; контролювати й оцінювати свої результати; самоорганізовуватися до навчальної діяльності, будувати діалог, співпрацювати в парі та в групі, виконувати розумові операції й практичні дії;

компетентності у галузі природничих наук, техніки і технологій – допитливість, прагнення шукати і пропонувати нові ідеї; самостійно чи в групі спостерігати та досліджувати; формулювати припущення і робити висновки на основі проведених дослідів; пізнавати себе і навколишній світ шляхом спостереження та дослідження;

вміння вчитися – включатися в роботу відразу після вказівки вчителя, правильно висловлюватися, зосереджено слухати вчителя, відповідати на запитання, вчити застосовувати вивчені правила на практиці;

здоров'язбережувальна – правильно організовувати навчальну діяльність – змінювати види роботи, щоб запобігти втомлюваності учнів, формувати в учнів вміння активно рухатись під час фізкультхвилинки; дбайливе ставлення до власного здоров¢я і збереження здоров¢я інших людей;

екологічна компетентність - дотримання правил природоохоронної поведінки, ощадного використання природних ресурсів, розуміючи важливість збереження природи для сталого розвитку суспільства.

Обладнання та наочність: підручники, мультимедійна презентація.

Хід уроку

Організаційно-мотиваційний етап

Слайд 2. Створення позитивного психологічного клімату в класі.

Мотивація навчальної діяльності

Слайд 3-4. Ранкове коло.

Слайд 5. Хвилинка фенологічних спостережень.

Повідомлення теми і мети уроку

Актуалізація опорних знань

Слайд 6. Розгадай ребус.

Слайд 7. Дай відповідь на питання.

Слайд 8. Розгадай загадку.

Вивчення нового матеріалу.

Слайд 9. Цікаві факти про Великдень.

Слайд 10. Гімнастика для очей.

Слайд 11. Прослухай вірш.

Слайд 12. Робота з малюнком.

Слайд 13. Запам’ятай.

Слайд 14. Так розписують писанки в різних куточках України.

Слайд 15-17. Цікаві факти про Великдень.

Слайд 18. Поміркуй.

Слайд 19. Запам’ятай.

Слайд 20. Прослухай вірш. Розглянь малюнки. Хто у тебе вдома розписує писанки?

Слайд 21. Крісло автора.

Слайд 22. Фізкультхвилинка.

Закріплення вивченого.

Слайд 23. Сторінка 44, вправа 1.

Слайд 24. Сторінка 44, вправа 2.

Слайд 25. Мастерка «Підставка під крашанку».

Слайд 26-27. Гра «Прийшов Великдень».

Слайд 28. Робота із зображенням.

Слайд 29. Online завдання.

6. Заключна частина. Рефлексія.

Слайд 30. Рефлексія «Потяг вражень».