Урок №78 з української мови для 1 класу за Н.М. Кравцовою - Закріплення звукового значення букви «ка». Опрацювання тексту.

Нова українська школа - https://vsimpptx.com

«____»___________ 20___ року

Конспект уроку українська мова (навчання грамоти) з використанням посібника для 1 класу закладів загальної середньої освіти (у 4-х частинах) Підручник: Н.М. Кравцова, О.Д. Придаток

 

Урок №078. Закріплення звукового значення букви «ка». Опрацювання тексту.

Очікувані результати: учні формують поняття про букви, учні продовжують формувати поняття про звуки, навичку правильного визначення звуку; сприймають усну інформацію, аналізують почуту інформацію та оцінюють її, вчаться працювати з підручником та медіапродукцією; вчаться працювати в малих групах, в парах.

Мета:

формування предметних компетентностей:

закріпити форму і звукове значення букви е, Е, знання дітей про вживання великої букви Е для написання імен, прізвищ; удосконалювати вміння робити звуковий аналіз слів, складати речення за малюнками;

формування ключових компетентностей:

уміння вчитися: приймати мету, яку ставить вчитель; створити умови, що сприяють появі інтересу до навчальної книги — букваря, бажання вчитися; контролювати й оцінювати свої результати; розвивати вміння розповідати за малюнком, сприймати на слух невеликий текст, відповідати на запитання за його змістом; розвивати спостережливість, уміння порівнювати, аналізувати; виховувати інтерес до читання, дбайливе ставлення до природи, працелюбність; розвивати критичне мислення, уміння висловлювати свою думку; самоорганізовуватися до навчальної діяльності, виконувати завдання за зразком, співпрацювати в парі, виконувати розумові операції й практичні дії;

комунікативної: розвивати мовленнєві вміння (говорити чітко, повільно, виразно, витримувати паузи);

соціальної: розвивати здатність продуктивно співпрацювати з однокласниками в парі, групі; виховувати толерантність, повагу до однокласників та членів родини;

здоров’язберігаючої: формувати основи культури здоров’я під час читання, роботи з цифровими пристроями;

інформаційної: удосконалювати вміння добувати й опрацьовувати інформацію з підручника.

Обладнання та наочність: підручники, мультимедійна презентація, проектор, конструктор LEGO.

Програмне забезпечення: мультимедійний проектор чи інтерактивна дошка.

Хід уроку

І. Організаційно-мотиваційний етап

Організаційний етап

Слайд 3. Психологічна настанова на урок. Вправа «Я люблю навчатися, тому що…». Учні утворюють коло і промовляють:

Мотивація навчальної діяльності

Слайд 4-7. Вправи на постановку дихання та розвиток артикуляції.

Слайд 8. Робота з чистомовкою.

Слайд 9. Гімнастика для очей.

ІІ. Актуалізація опорних знань

Слайд 10. Вправа «Мікрофон».

Слайд 11-16. Гра «Хмарка»

Слайд 17. Читаємо швидко!

Слайд 18. Гра «З’єднай схему зі словом».

Слайд 19. Визнач, які два слова «заховалися» в одній схемі.

Слайд 20. Гра «Упіймай звук [е]».

Повідомлення теми і мети уроку

ІIІ. Вивчення нового матеріалу

Слайд 21. Пройди лабіринт.

Слайд 22. Склади з букв на́зви дерев. Розфарбуй зображення дерева, у назві якого є буква е.(клен)

Слайд 23. Фізкультхвилинка.

Слайд 24. Навчися виразно читати уривок із вірша. Прочитай усі вивчені букви.

Слайд 25. Словникова робота.

Слайд 26. Використання стратегії «Ромашка Блума». Робота в групах.

ІV. Усвідомлення набутих знань й формування вмінь та навичок

Слайд 27. Читаємо швидко!

Слайд 28. Гра «Картинка заблукала».

Слайд 29. Інтерактивна вправа.

Слайд 30. Вправа «Вірю — не вірю».

Рефлексія. Оберіть відповідну цеглинку LEGO.